基于科研人员需求的个人知识管理工具竞争力分析及新构想

在知识爆炸式增长的知识经济时代,对于与知识互动密切的科研人员来说,利用知识管理工具把碎片化的知识高效地组织起来,将有利于提高知识的利用率和科研成果产出率。为了辅助科研人员选择更适合的知识管理工具,本文选取了八款常见的知识管理工具,对其在科研领域的相对竞争力进行了量化分析。本文首先通过用户访谈和问卷调查的方法,调研了科研人员对个人知识管理工具的需求点,并建立了需求的KANO模型;然后结合KANO模型的需求重要度,提出了KANO-CA量化分析法,计算出了八款个人知识管理工具的相对竞争力指数及其排名;最后通过分析这八款知识管理工具的优势和劣势,并结合科研人员需求,提出了集知识收集、知识存储、知识组织、知识使用和知识交流于一体的一站式知识管理工具的新构想。

科研人员电子资源需求调查分析

[目的/意义]通过分析科研人员对电子资源的需求状况,以期从用户视角为研究型图书馆制定合理的电子资源发展策略提供数据支持和参考依据。[方法/过程]运用问卷调查方法分析电子环境下科研人员对电子资源的使用现状、使用偏好及影响因素、发展预期与建议等内容。[结果/结论]调查结果表明:当前科研人员对电子资源的依赖程度很高,且使用呈现出新特点,如符合"二八"定律、使用渠道多元化、依赖商业搜索引擎、关注开放获取资源和资源共享服务等;科研人员对电子资源的使用偏好受科研人员类型、资源类型以及电子资源本身优劣势的影响而存在差异;科研人员对"纯电子时代的到来"呈谨慎乐观态度,但普遍认为电子资源建设会对图书馆行业产生颠覆性变革与影响。调查所选取的样本数据质量较高、调查过程控制严格,数据处理和分析科学严谨、调查结果真实可信。

我国科研人员对开放教育资源需求调查与分析——以中国科学院科研人员和研究生为例

以对中国科学院部分科研人员和研究生的问卷调查和访谈为基础,了解我国科研人员和研究生对开放教育资源的需求,开放教育资源的保障现状,归纳其开放教育资源的使用行为和使用习惯,为图书馆遴选开放教育资源采集对象、确定资源组织方式、设计资源服务系统功能、开展开放教育资源建设提供参考。