大数据背景下高职会计专业“需求—能力”模块化课程体系的整体设计与构建思路

随着大数据、人工智能技术的飞速发展,财务机器人会完成大部分比较低端的规则化、流程化的会计基础核算工作,由此会计人员的工作重心将发生实质性的变化,应该转向综合的管理、分析和决策工作,中、高端的管理会计人才将会越来越稀缺。目前,大部分高等职业院校大数据与会计专业课程体系依然是根据传统财务会计岗位需求设置的,整个课程体系一般是以财务会计核算为中心,这已经慢慢滞后于社会经济的发展,因此高职院校会计专业应积极打造“需求—能力”创新型模块化课程体系,满足现代信息技术时代企业对会计人才的影响与需求。

基于“知识-能力”需求供给视角的MPH培养模式研究

在医教协同的背景下,提出"知识能力"需求供给培养模式,并将其延伸到公共卫生硕士的教学培养中,分析"知识能力"需求供给培养模式各要素,主要包括培养目标、培养过程、培养方式,讨论需要注意的问题,提出未来发展策略。

结构非线性地震反应分析的改进能力-需求曲线方法

对能力-需求曲线法提出了三方面改进,即直接以 POA 侧推曲线换算得的能力曲线代替简化二折线能力谱、用具有包络意义的双能力曲线考虑加载模式的不确定性、用双需求力曲线考虑结构非线性恢复力模型的不确定性;对改进能力-曲线方法与时程分析方法的计算结果进行了对比,并给出了具有统计意义的改进能力-需求曲线方法结果的评判方法。算例表明,改进方法能够有效减小能力谱和需求曲线建立过程中不确定性因素对分析结果所造成的误差,具有更好的工程适用性。

基于性能/位移的能力-需求曲线设计方法

针对能力谱法结构地震位移需求难以确定,以及在长周期下可能产生较大误差等不利问题,本文提出了能力-需求曲线法。该方法保留了能力谱法的直观图解过程,可同时确定在不同地震强度等级下的结构抗震位移需求,包括结构的损伤指标及相应的概率。最后本文对各种需求曲线进行了比较,提出了有关建议。

高职会计专业“需求——能力”型模块式课程体系的建构

目前我国高职会计专业较为普遍地存在着专业细分化、课程设置多为以学科为中心构建课程体系、忽视基本技能训练,实践课针对性差,课时不足等亟待解决的问题,而这直接影响到高职会计教育的人才培养目标的实现。本文以分析传统职教会计专业课程设置存在的主要问题为切入点,对职教会计专业课程设置改革的基本思路进行了研究和探讨,提出了构建高职会计专业"需求—能力"型模块式课程体系,并进行案例分析,指出构建该课程体系应注意的几点问题。

水面舰艇防空作战能力的需求生成方法

为了更好地量化表达水面舰艇所具备的防空作战能力,提出了一种基于元活动的能力需求生成方法。建立了能力需求生成框架,在此框架下进行元活动库的提取,能力指标的分解,元活动-能力指标映射规则的分析得到中近程拦截能力的能力指标并进行了冲突消解,验证了所提方法的有效性。

成都市规划展览馆辅楼抗连续倒塌评估(Ⅰ)——基于概念设计的线性静力分析

成都市规划展览馆辅楼作为重要的公共建筑,具有人流密集和易受意外荷载袭击的特点,且属于建筑平面和竖向均不规则的结构,应对其进行抗连续倒塌的评估。结合该展览馆辅楼的整体结构布置情况,在原结构设计的基础上,从概念设计的角度出发,以柱的轴压比为依据来确定关键构件,采用拆除构件法对结构的抗连续倒塌能力进行了评估。评估结果表明,该结构的整体性较好,冗余度较大,具有较强的抗连续倒塌能力。

高职旅游管理专业“能力-需求导向型”人才培养模式构建

我国旅游业日新月异的发展加剧了行业对高能力技术型人才的需求,同时对高职院校旅游管理专业的人才培养模式提出了新的挑战。以此为研究背景,结合当前旅游业实际发展情况,从培养目标、课程设置、师资队伍及实训基地建设几大要素入手,构建了高职旅游管理专业"能力-需求导向型"人才培养模式,以满足行业需求。

公路桥梁基于概率的实用抗震性能设计框架

针对公路桥梁提出实用的基于概率的抗震性能设计框架。在该框架中,针对我国现行规范中同一地震区不同抗震设防类别桥梁遭遇的地震危险性不一致的问题,建议设计基准期统一取为100 a,取超越概率分别为86%,19%,10%和4%的4级设计地震动水平;考虑桥梁震后预期将发挥的使用功能,将其抗震性能水平按正常通行、有限通行、应急通行和禁止通行等功能要求相应地划分为4个等级;抗震性能目标规定为在给定设计地震动水平下结构超过规定的抗震性能水平的条件概率,以期解决我国公路桥梁的抗震设防目标长期没有规定预期的可靠度的问题;采用一次二阶矩法,建立基于需求-能力系数的抗震性能设计的极限状态方程,该方程同时考虑结构地震需求和抗震能力的不确定性。按照本文所提出的设计框架,结合设计算例演示其设计过程。研究结果表明:本文所提出的设计框架可实际应用于公路桥梁基于概率的抗震性能设计。

基于地震动参数的大型储罐潜在危险性评估方法研究

建设项目安全条件分析中有关自然条件影响分析内容通常采取定性方法加以研究。以地震对大型储罐造成的潜在危险性评估为研究对象,从地震动作用下储罐结构动力响应及破坏特征入手,详细介绍了美国联邦应急管理署(FEMA)开发的HAZUS-MH中的震害危险评估框架及理论模型。重点阐述了地震反应谱、承灾体脆弱性曲线、能力曲线以及需求曲线在危险性评估过程的应用及参数设定。以某大型低温液化气储罐为例,定量计算了地震潜在破坏程度及概率,借此说明该震害危险性评估框架和方法对我国安全评价工作的借鉴意义。

应用型本科会计专业课程体系构建研究

从文化素质教育系统模块的开发、理论系统模块的开发、实践系统模块的开发等三个方面入手,探讨了本科会计专业课程体系改革的实际应用条件和方式,提出了构建应用型会计本科专业"需求-能力"型模块式课程体系改革的新思路。

需求——能力——目标“三位一体”教学路径研究——以“政府经济学”课程为例

随着社会需求的变化,学生对高校教育的需求也随之变化。为了确实提高教育质量,提高学生的综合素质,学生需求、学生能力是高校教育教学改革中必不可少的考量因素。通过对当前"政府经济学"课程的教学内容、教学效果、学生需求以及学生能力等展开问卷调查研究,发现在该门课程的教学过程中存在着学生参与度不高、教学设计与学生需求联系不紧密、忽视教学评价等问题。因此,文章在归纳总结学者们教学研究成果的基础上,结合已有的教学实践,提出将学生需求、学习能力以及教学目标结合起来,从学生需求和学生能力出发,重视并分析教学评价,调整教学结构、教学内容和教学方式,从而实现教学目标的教学路径改革。

不同R-μ-T关系下基于规范的能力谱法RC结构易损性分析

确定地震动作用下结构非弹性需求谱曲线对采用能力-需求谱法进行抗震易损性分析具有重要意义。为建立不同R-μ-T关系获得非弹性谱对结构位移响应的影响,本文结合我国建筑抗震设计规范得到基于Ry的规范非弹性谱,并以一栋12层的高层钢筋混凝土框架结构为研究对象,针对不同R-μ-T关系得到非弹性谱对结构目标位移影响进行对比分析。然后本文基于不同R-μ-T关系得到结构位移对结构进行易损性分析,从抗震性能评估的应用角度研究不同R-μ-T关系对结构的影响。研究表明,不同R-μ-T关系的非弹性需求谱得到结构目标位移随地震动强度增加差异逐渐增大,整体差异较小;通过将不同R-μ-T关系下结构的易损性与理论易损性对比发现不同模型计算对结构易损性整体上影响较小,这也验证了基于强度系数折减的能力谱法的有效性。

基于道面性能指标的可拓学改进物元模型理论研究与应用

运用美国GSA指南建议的结构安全性能指标评价理论,改进了经典可拓学物元模型,并应用于某场道剩余寿命评价和预测,利用现场检测和室内测试的数据进行了验证。结果表明:该方法将检测和试验数据进行安全性能评价获得的性能指标作为物元模型的评价量值,实现了影响因素分析和物元评价模型的分离;可利用同一物元评价模型进行不同影响因素下的评价,适用性强、结果真实可靠;改进后的模型将评价量值的取值范围从区间内取值拓广为连续函数,即能进行单次评价又能进行预测,还可灵活调整评价指标的权系数,克服了经典物元模型需要重新划分评价标准的局限;能为道路管理部门结合道路巡检数据自行评价提供依据有效工具,利于道路养护维修的科学决策。