古诗教学,应于学生需要处下功夫

古诗教学,我们不能仅仅停留在兴趣的激发或简单地朗读、积累上。作为老师的我们,应于学生需要处下功夫:或答疑解惑,或传授方法,培养能力等,努力引导学生进行突破、提升。

优化课堂提问 提高课堂效率

课堂提问应把握设问的原则和着眼点,选准时机,问在教学当问处,掌握坡度,问在难易适中处,选准角度,问在角度多变处,注意对象,问在学生的需要处,把握知识的渐进性,问到教学恰当处。