基于需要平衡的大学生心理健康问题研究

良好的心理健康和健康的身体是大学生适应学习环境、适应社会、适应未来工作、幸福生活的必要条件。但近期社会上因大学生心理问题不断出现的各种社会现象引起了社会和国家的关注。本文以我市三所大学的在校及毕业学生为调研对象,运用调查问卷的方法对其目前的心理健康状况进行了摸底;以院校的在职教师为调查对象,运用深度访谈的方法对其在校期间心理健康指导的情况进行了数据的收集和信息的汇总。将上述信息和数据进行了归类和汇总,以大学生需要平衡为切入点将如何改善其心理健康水平,提升大学生心理健康水平,培养大学生健康体魄,塑造阳光快乐性格,提出了从自身和外界两方面进行引导和干预,从而达到加强自身需要认识、保障心理健康最终目的。

员工全面薪酬平衡感知研究——基于心理平衡视角的解释性案例

尽管全面薪酬日益得到研究者与实践者的关注,但是组织全面薪酬激励的实际效果并不理想,已有理论和研究未能对员工面对组织全面薪酬激励的认知与反应提供充分的解释。基于认知失调理论、自我决定理论以及中国传统文化中的阴阳平衡思想,从被激励者心理平衡视角出发,采用解释性案例研究法,提炼全面薪酬平衡感知概念并构建概念模型,阐明员工全面薪酬平衡感知的内涵、特征及影响。研究表明:员工具有多元且追求平衡的需要,希望自己关心的各种需要能得到平衡满足,基于这种平衡满足需要,员工会对组织的全面薪酬激励形成全面薪酬平衡感知,即员工对自己所关心的各种需要被组织给予的全面薪酬同步协调满足的程度以及不同的需要满足之间互补替代关系的综合评价。当员工拥有较高全面薪酬平衡感知时,通常表现出积极的工作态度及行为,反之则比较消极。本研究深化了有关员工对全面薪酬激励认知与反应的理论探索,能够为组织有效激励员工提供新的思路。