基于互联网公众平台的新教师心灵成长培训调研与对策研究

福建省泉州华侨职业中专学校高度重视师资队伍建设,积极开展新教师培养培训。该培训依托省级课题“基于互联网公众平台的新教师心艮成长培训模式研究与实践”开展,立足学校新教师发展现状、实际需求及心理特点,分别就培训需求、入职适应、心理健康状况、人际交往、情绪管理和自我认知等模块,采用量表和问卷进行调查统计分析,得出调研结论;同时拟定运用互联网、立足三大维度、创建团队和制度、创设四大途径及构建评价模式等五大对策,助力科学有序开展此课题研究。