霍夫斯泰德文化维度理论下的中美差异探究——以《流浪地球2》和《星际穿越》为例

电影作为人类文化生活中重要的精神产物,必定会受到创作者世界观、人生观、价值观的影响,进而展现其背后的民族与文化差异。长期以来,科幻题材因情节独特、创作难度大、人文情怀丰富而备受关注。本文以霍夫斯泰德文化维度理论为理论框架,提取电影《流浪地球2》及《星际穿越》中的经典话语与文化现象,探究中美科幻电影中的文化差异及其深层原因,以期促进大众对不同文化的客观认识,并对文化电影的制作有所启发。

中国家庭文化价值观与影子教育选择——基于霍夫斯泰德文化维度的分析视角

影子教育市场的形成源自家庭教育需求,这一需求不仅受制于多重“硬性”的家庭资本,还受控于“软性”的家庭文化价值观。家庭文化价值观在中国特有的社会文化中得以建构和传递,并且深刻影响着家庭对影子教育的选择。本文基于中国家庭金融调查(CHFS)2015年数据,借助霍夫斯泰德文化维度的理论分析框架,研究了家庭文化价值观对影子教育选择的影响。研究发现:家庭权力距离越大,意味着公平感越强,家庭越希望通过加大影子教育投入,以自身努力改变现状;家庭不确定性规避越低,意味着家庭越偏好风险,家庭期望增加影子教育支出获得“高风险”带来的“高回报”;家庭集体主义感越强,其从众心理越强,对影子教育的需求也越大;家庭短期导向越强,意味着越看重当下,影子教育的高效和补充特性恰恰迎合了家庭所需。本文进一步考察了影子教育投入是否具有特殊性,研究发现相较“投己”,家庭文化价值观更倾向于“投子”;相较“择校”,其更倾向于“择教”。本文还考察了影子教育类型是否存在差异性,研究发现“学科类”和“艺体类”在霍夫斯泰德文化维度的作用下呈现较大反差。针对以上研究结论,本文提出,面对家庭微观教育决策失灵,需引入家庭“元治理”,通过“外部影响”和“自身建设”,不断调和家庭文化价值观,从而做到理性选择影子教育。

基于霍夫斯泰德文化维度的跨国CPFR实施进程的影响分析

本文将霍夫斯泰德的文化维度引入CPFR实施过程的影响因素分析中,以求揭示文化差异对CPFR实施进程的影响。

艺术管理的中国机制探讨--基于霍夫斯泰德模型的跨文化分析

艺术管理机制是艺术管理研究的核心领域,也是影响我国艺术管理改革的关键点。我国的艺术管理在发展过程中受西方艺术管理观念的影响较大,这种西化的管理方式虽对中国艺术管理体制的改革具有一定的启发作用,但在全球艺术市场竞争日趋激烈的背景下,其暴露出来的弊端也愈来愈明显。在跨文化交流中,我们应立足本国国情,构建具有本土特色的管理方式和话语体系,形成艺术管理的中国机制。基于霍夫斯泰德的国家文化模型,艺术管理的中国机制需从管理原则、管理风格、管理方向、管理者、管理方法及管理的人文情怀上进行立体架构,以此促进我国艺术管理机制的特色化发展。

从霍夫斯泰德的文化维度理论看中外跨文化交际冲突——以电影《洋妞到我家》为例

由于全球发展共同体,各国之间的政治交流、经济交流、文化交流都激增,因此跨文化交际的重要性也越来越明显。文化间的差异显然是跨文化交际中的一大障碍。本文依据霍夫斯泰德的文化维度理论,通过电影《洋妞到我家》分析中外跨文化交际的差异以及应对策略。

基于霍夫斯泰德文化维度理论看中美大学招生宣传片差异——以北京大学《星空日记》与哈佛大学宣传片《一切皆有可能》为例

高校招生宣传片作为学校自身的重要名片之一,不仅代表着本校自身的定位与形象,也在一定程度上影响着生源的选择。本文以北京大学和哈佛大学招生宣传片为例,通过运用霍夫斯泰德文化维度理论对其进行分析,旨在探索跨文化视阈下中外高校宣传片在不同文化维度方面的差异,并由此为高校对内对外传播提供借鉴与传播策略。

霍夫斯泰德文化维度理论视角下的中美文化冲突分析——以《无声告白》为例

华裔作家伍绮诗的处女作《无声告白》讲述了一个生活在美国的混血华裔家庭的故事。通过对作品中家庭成员内心的深刻剖析,小说展现了华人如何融入美国社会以及如何摆脱跨族裔等外在的压力而找寻到真正的自己的艰难过程。对于《无声告白》中存在的跨族裔的文化冲突,将以霍夫斯泰德的文化维度理论为视角,从权力距离、集体主义与个体主义、阳刚气质与阴柔气质、不确定性规避、长期导向与短期导向这五个不同的文化维度进行分析。

中国企业财务文化之不确定性规避分析——基于霍夫斯泰德模型

霍夫斯泰德模型作为主流的国别文化的分析工具,有助于特定领域的文化分析在同一框架下进行国际比较。借助于外源融资率和资产负债率,着重分析了中国企业财务文化的不确定规避。研究结果与霍夫斯泰德结论一致。

霍夫斯泰德跨文化理论视角下中加高等教育的差异及其启示

霍夫斯泰德的跨文化理论从文化价值取向的角度对国与国之间在文化上的差异进行了概况。运用该理论对中加两国在文化方面差异进行对比分析后发现,中加两国在文化方面的差异主要表现在个体主义与集体主义、权利距离两个维度。运用该理对中加教育进行对比研究,可以给我们以下启示:我们应该在教育目标的确定、因材施教原则与方法的施行、学生个体发展中的对学生自主性的尊重以及对学生的学业如何进行评价等方面有所改进。

从霍夫斯泰德的文化维度理论看中美家庭教育差异——以《家有儿女》和《摩登家庭》为例

家庭不仅在我们的社会中扮演着非常重要的角色,同时也是社会经济形态的一个缩影。家庭教育在一个人的人格养成上也起着关键性作用。本文将以霍夫斯泰德的文化维度理论为理论原则,以《家有儿女》和《摩登家庭》为例来探索中美家庭教育的差异所在及其原因,以期能够为我国的家庭教育方面提供些许的参考价值,传播我国的良好教育理念,促进两国关于家庭教育的交流学习。

从电影《刮痧》浅谈中美跨文化空缺——从霍夫斯泰德的文化维度模型角度

随着经济全球化的发展,各国经济、文化、交流的日益增强,当代国际环境下跨文化交际重要性随之凸显,文化空缺成为跨文化交际中的阻碍。本文试从霍夫斯泰德的文化维度模型角度,通过电影《刮痧》分析中美文化空缺现象内涵与表象并分析对策。

国内外语用失误研究文献综述——基于霍夫斯泰德文化维度理论的外交领域谈判中的语用失误

近年来,学者们纷纷从不同角度对语用失误进行研究,而结合霍夫斯泰德文化维度理论研究外交领域谈判中的语用失误现象却屈指可数。本文主要对2005年以后的语用失误的相关研究进行简要综述,以期为之后的相关研究提供借鉴。

霍夫斯泰德文化维度理论在大学英语口语教学中的应用

荷兰心理学家吉尔特·霍夫斯泰德在20世纪提出了衡量不同国家文化差异的框架,即霍夫斯泰德文化维度理论。这一理论包含五个维度,即“个人主义与集体主义”“不确定性规避”“权力距离”“男性气质与女性气质”和“长期取向与短期取向”。这一理论对于我国的大学英语口语教学具有指导意义,文章探讨该理论在大学英语口语教学中的应用,致力于降低教学中的负面影响,提高口语教学的质量。

霍夫斯泰德文化维度理论在海尔集团人力资源管理中的运用

迄今,中外企业合作越来越频繁,而跨国公司的管理又与国家和地区的文化差异有着千丝万缕的联系。本文介绍了霍夫斯泰德文化维度的比较框架,并以海尔集团为例,分析了其在把握中美文化系列差异的基础上进行人力资源差异化管理的若干举措。

汉语教师志愿者在泰跨文化交际探析——以霍夫斯泰德的文化维度为导向

泰国汉语教育是目前世界上国际汉语事业发展较好的国家之一,每年国家汉办向泰国选派1000多名的国际汉语教师志愿者赴泰进行汉语国际事业的推广,因此研究中泰两国的文化异同,对于国际汉语教师志愿者更快地融入泰国,更好地进行汉语传播无疑具有重要意义。本文以霍夫斯泰德的文化维度为导向分析中泰两国的文化异同,从而为国际汉语教师志愿者在泰跨文化交流提供一定的启示。

中美合资企业中员工文化差异评价——基于霍夫斯泰德文化维度

在中美合资企业中,存在不同文化背景的双方人员由于价值观念、信仰风俗、行为习惯以及语言表达等各方面的不同,经常会在企业经营的重大问题上产生矛盾冲突,如果管理者不能理性直面这种文化冲突,任其发展很可能会造成双方员工对立和冲突,如果管理者能让冲突融合,企业将稳定发展,因此找到双方员工存在哪些文化差异是至关重要的环节。

中美专业社会工作价值观的比较研究——基于霍夫斯泰德的文化维度理论

文化的差异性给专业社会工作的发展带来了难题,源于西方的社会工作进入中国后就受到中国各种传统文化的挑战,作为一个"舶来品",如何使专业社会工作适应我国社会发展、让社会工作能够真正服务于中国特色社会主义社会也就成为了一个重要议题。而价值观作为一种对实践活动起到导向作用的存在,在这一过程中应该得到更集中的关注。以一个经典的管理学学说为分析框架,从霍夫斯泰德的文化维度理论出发,以中美两国文化差异为导向,对中美专业社会工作价值观进行比较研究,分析双方价值观差异产生的文化原因和文化背景,以此探讨如何建立符合我国国情的专业社会工作价值观。

霍夫斯泰德文化维度下中美脱口秀话语文化差异

随着电视节目的快速发展,脱口秀成为了喜闻乐见的娱乐节目。脱口秀节目的核心语言特色之一就是幽默。脱口秀节目的主持人使用了幽默这种元素可以娱乐大众,也起到了教化的作用。从霍夫斯泰德文化维度中的三个方面进行分析,对比"鲁豫有约"和"奥普拉脱口秀"两个脱口秀节目话语中所体现出的文化差异,从而让我们更好的了解其话语差别。

家庭文化价值观对中小学生家庭选择影子教育的影响研究

我国基础教育阶段学生参加影子教育,其背后存在着深刻的文化原因。本研究基于中国家庭追踪调查(CFPS)2010—2018年的调查数据,依据霍夫斯泰德文化维度的理论框架,研究了家庭文化价值观与中小学生家庭选择影子教育的关系。研究结果发现:(1)集体主义价值观对中小学生家庭选择影子教育具有显著正影响,家庭选择影子教育存在从众行为;(2)放纵主义价值观对中小学生家庭选择影子教育具有显著正影响,放纵主义价值观越低的家庭越倾向于选择影子教育;(3)男性主义价值观对家庭选择影子教育具有显著负向影响,以母亲为主的家长参与孩子的学习和教育,降低了家庭选择影子教育的机率。基于此,建议引导家长理性选择影子教育,避免盲目跟风和过度焦虑,指导家长履行家庭教育责任,贯彻家校社协同育人教育理念,为“双减”政策的有效推进提供内在支撑。

文化差异对信息化扩散的影响分析

20世纪五六十年代以来,世界各国信息化发展极为迅速,但因各国文化环境不同,信息化投入的效果会存在一定差异。基于霍夫斯泰德文化框架,应用相关统计方法,分析了信息化扩散过程中各国文化差异对其造成的影响,结果显示,个人主义对各国信息化扩散有促进作用,而女性气质、对不确定因素的避免和长期取向对信息化扩散产生了消极的影响,文化差异是信息化产业投入效果的影响因素。