基于霍姆伯格远程教育思想的在线教学创新策略研究——以疫情期间成人高等教育在线教学为例

2020年初,中国大范围爆发新型冠状病毒肺炎,教育部要求高等教育开展在线教学,并要求达到“停课不停教、停课不停学”和“实质等效”的目标。作为高等教育的重要组成部分,成人高等教育也在大规模采用在线教学的方式进行授课。该文基于博瑞·霍姆伯格“学生自主和个性化学习”“有指导性的教学会谈”的远程教育思想和他关于“课程设计开发以及学习支持服务”的论述,分析成人高等教育在线教学实践的现状及认识误区,提出疫情期间成人高等教育的教学实践路径及未来发展的策略:转变教育理念;提高学习资料与支助服务两大功能要素的质量;促进学生、教师与教育管理机构三大主体的教学交互。

国外远程教育研究发展述评

现代远程教育是随着网络技术的飞速发展应运而生的教育方式。现代远程教育研究正日益成为国外现代教育一个发展中的领域。总体而言,国外远程教育研究经过了术语研究、定义研究、对象研究和重心研究四个阶段。在现代远程教学理论方面,国外的研究和发展值得我们学习和借鉴。

基于AHP—模糊综合法的高校线上教学评价研究——以云南省某高校526份问卷调查为例

文章以霍姆伯格远程教育思想为理论基础设计线上教学评价指标体系,通过在云南省某高校网上发放问卷的形式收集数据,采用AHP—模糊综合法对2020年春季学期线上教学进行了实例评价分析。结果表明:线上教学整体分值不高,教师和平台仍有很大进步空间,学生是线上教学的关键因素。鉴于此,高校需要引导学生培养自身自主学习的意识、习惯、能力和方法,才能切实有效地提高教学质量,另外还需要加强师生交互、提高平台技术保障。

开放教育研究(OER)参考文献著录规范

综观我国社会科学期刊,其所刊载学术论文的参考文献著录形式各异,不仅刊与刊不统一,且同一本期刊的期与期、篇与篇,甚至一篇文章内的列与列也存在不统一的现象.究其原因,一是有关规范不尽完善,致使期刊编辑部操作困难;二是作者对规范不甚了解,忽视对参考文献的著录规范.

免疫综合症仍是不解之谜

免疫综合症仍是不解之谜据几位科学家报告，出现在去年国际艾滋病会议上的奇怪的免疫系统疾病好象是一个不同疾病的杂货口袋。去年夏天，有医生报告，他们已经发现了一些患有令人困惑的艾滋病样疾病，但却并没感染引起艾滋病的ＨＩＶ的病毒的病人。那些报告引起了人们对可...

儿童个性养成说明书(下)

在上一篇文章中,我们讲了婴儿期和儿童期的发展及父母的抚养要点。在这篇文章中,我们将继续介绍学龄初期、学龄期和青春期的相关内容。心理学家爱利克·霍姆伯格·埃里克森将人的一生分为八个阶段,他认为在每个阶段个体都会面临新的挑战,都有需要完成的核心任务。当某个阶段的核心任务顺利完成,个体就会获得同一性,顺利进入下一阶段;如果某个阶段的核心任务处理得不成功,个体虽然还是会进入下一阶段,但遗留的问题会在日后出现。