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构建青少年党史学习教育常态化长效化机制论析
1
作者
边晓杰
《中学政治教学参考》
北大核心
2023年第11期7-9,共3页
党的百年奋斗重大成就和历史经验蕴含的集体智慧和发展力量,为我们走好新的赶考之路树立了强大的精神动力和行动指南,也为学校立德树人提供了教育资源,是时代新人砥砺前行的精神指引和动力源泉。学校构建青少年党史学习教育常态化长效...
党的百年奋斗重大成就和历史经验蕴含的集体智慧和发展力量,为我们走好新的赶考之路树立了强大的精神动力和行动指南,也为学校立德树人提供了教育资源,是时代新人砥砺前行的精神指引和动力源泉。学校构建青少年党史学习教育常态化长效化机制,必须坚持以增强青少年的历史主动、精神自觉、使命自觉为价值引领,通过将党史学习教育融入理论学习、活动思政、实践育人等场景,把思想引领、铸魂育人、知行合一贯穿始终,引导青少年学生持续巩固党史学习教育成果,为党抓好后继有人根本大计提供源源不断的力量。
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关键词
青少年党史学习教育
常态化长效化
价值维度
路径
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职称材料
抓牢青少年党史学习教育,让革命薪火代代相传——以北京市海淀区东北旺中心小学红色教育实践为例
2
作者
郭微娜
《华夏教师》
2022年第16期5-7,共3页
在青少年党史学习教育中,红色教育是重要的组成部分。红色教育把红色思想作为时代内涵并融入教育,有助于培养学生的爱国主义精神,促进学生健全人格的形成,进而使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教师应充分挖掘红色教育资源,拓...
在青少年党史学习教育中,红色教育是重要的组成部分。红色教育把红色思想作为时代内涵并融入教育,有助于培养学生的爱国主义精神,促进学生健全人格的形成,进而使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教师应充分挖掘红色教育资源,拓宽红色教育的渠道。本文以“研学课堂”“红色课堂”和少先队“红色活动”逐步推动青少年群体红色教育资源的深入体验,传承红色基因、革命薪火。
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关键词
青少年党史学习教育
红色资源研学课堂
红色课堂
少先队“红色活动”
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题名
构建青少年党史学习教育常态化长效化机制论析
1
作者
边晓杰
机构
桂林理工大学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2023年第11期7-9,共3页
基金
广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“认同视域下‘四史’教育铸牢大学生中华民族共同体意识的赋能路径研究”(2022LSZ101)
广西高等教育本科教学改革工程项目“一体两翼
+1 种基金
三全五微:基于易班平台的高校‘网络思政+’教育教学体系改革与实践研究(2022JGB218)”
广西教育科学“十四五”规划2022年度广西少先队工作专项课题“信仰生成论视域下广西少先队中华民族共同体意识的路径研究(2022ZJY2350)阶段性成果。
文摘
党的百年奋斗重大成就和历史经验蕴含的集体智慧和发展力量,为我们走好新的赶考之路树立了强大的精神动力和行动指南,也为学校立德树人提供了教育资源,是时代新人砥砺前行的精神指引和动力源泉。学校构建青少年党史学习教育常态化长效化机制,必须坚持以增强青少年的历史主动、精神自觉、使命自觉为价值引领,通过将党史学习教育融入理论学习、活动思政、实践育人等场景,把思想引领、铸魂育人、知行合一贯穿始终,引导青少年学生持续巩固党史学习教育成果,为党抓好后继有人根本大计提供源源不断的力量。
关键词
青少年党史学习教育
常态化长效化
价值维度
路径
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
D261 [政治法律—中共党史]
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题名
抓牢青少年党史学习教育,让革命薪火代代相传——以北京市海淀区东北旺中心小学红色教育实践为例
2
作者
郭微娜
机构
北京市海淀区东北旺中心小学
出处
《华夏教师》
2022年第16期5-7,共3页
文摘
在青少年党史学习教育中,红色教育是重要的组成部分。红色教育把红色思想作为时代内涵并融入教育,有助于培养学生的爱国主义精神,促进学生健全人格的形成,进而使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教师应充分挖掘红色教育资源,拓宽红色教育的渠道。本文以“研学课堂”“红色课堂”和少先队“红色活动”逐步推动青少年群体红色教育资源的深入体验,传承红色基因、革命薪火。
关键词
青少年党史学习教育
红色资源研学课堂
红色课堂
少先队“红色活动”
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
构建青少年党史学习教育常态化长效化机制论析
边晓杰
《中学政治教学参考》
北大核心
2023
0
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职称材料
2
抓牢青少年党史学习教育,让革命薪火代代相传——以北京市海淀区东北旺中心小学红色教育实践为例
郭微娜
《华夏教师》
2022
0
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