山西省公共图书馆青少年社会教育服务供给研究

运用网络调查法、文献阅读法梳理公共图书馆青少年社会服务的相关理论,总结各省公共图书馆和其他公共文化场所向青少年提供社会教育的优秀经验。未来,山西省公共图书馆青少年社会教育服务供给工作可从传统阅读推广及个性化阅读定制双管齐下、打造山西省公共图书馆区域品牌、充实青少年文献数量提高文献质量、联动博物馆文化馆等公共文化场所等方面入手,完善青少年公共文化服务体系,丰富青少年文化活动。

公共图书馆青少年服务存在的问题及优化对策

公共图书馆是提供公益性文化服务的重要单位,在激发青少年学习热情、培养青少年阅读习惯、提升青少年文化素养等方面有着重要的作用。青少年是祖国未来的希望,关乎国家与民族的繁荣与复兴,对其进行培养与教育是公共文化事业重要的职责与使命。本文将阐述公共图书馆青少年服务的重要意义,并剖析当前工作中存在的问题,同时结合对理论的研究、对实践的分析、对文献的参考,提出优化公共图书馆青少年服务的对策,以期发挥我国公共文化事业的职能与效用,促进当前青少年全面发展。

连接式学习视阈下的公共图书馆青少年服务创新研究

连接式学习由兴趣驱动,利用数字技术并基于社交进行互动学习,具有学习效率高、学员共同参与等特点。作为社区青少年教育的重要基地,公共图书馆应主动开展连接式学习服务,做好需求调研、服务设计、服务实施和评估反馈等工作,为青少年提供良好的学习体验,最大限度地满足他们的多元化需求。

网络时代青少年阅读问题破解——以美国青少年图书馆服务协会(YALSA)为例

网络时代,青少年阅读方式有了很大改变。数据表明,网络阅读大有取代传统阅读之势。美国青少年图书馆服务协会(YALSA)为了破解阅读问题,设立青少年阅读周、科技周、年度最佳图书奖,并加强技术服务等,取得了良好的效果。我国应借鉴YALSA的经验,发挥图书馆的引领作用,设立完善的青少年阅读书目推荐体系,健全青少年阅读关注机制,以引导青少年进行智慧型阅读,促进身心健康发展。

美国公共图书馆青少年健康信息服务调查与启示

在联合国可持续发展目标和健康中国战略的时代背景下,青少年健康在国内外受到越来越多的关注。文章以官方网站设有青少年专栏且访问无障碍为抽样标准,在美国馆藏排前25的公共图书馆中选取了20所图书馆为调查样本,从网站的层级目录、服务资源、服务内容及形式3个方面调查并分析了20所图书馆青少年健康信息服务的基本情况,为我国公共图书馆青少年健康信息服务提供了启示和建议。

公共图书馆青少年读者服务创新的建议——以漯河市公共图书馆为例

文章旨在分析公共图书馆服务创新之意义及其他国家或地区公共图书馆的服务创新经验,并在此基础上提出漯河市公共图书馆青少年读者服务创新的建议。

公共图书馆开展青少年红色阅读推广服务的实践——以杭州图书馆少儿分馆为例

文章分析了公共图书馆开展青少年红色阅读推广服务的重要意义,介绍了杭州图书馆少儿分馆红色阅读推广服务的实践经验,提出了面向青少年开展红色阅读推广服务的策略,以期推动青少年红色阅读推广服务的持续开展。

“双减”背景下公共图书馆青少年阅读服务研究——基于学生阅读的问卷调查分析

采用问卷调查法,调研“双减”背景下南昌市4所学校义务教育阶段学生的阅读状况,从阅读认知、阅读资源、阅读效能、阅读方式、阅读场所等方面分析青少年的阅读特点,总结其阅读困难,提出公共图书馆青少年阅读服务对策:增强青少年正确的阅读认知,培养青少年良好的阅读习惯;加强阅读空间和阅读资源建设,夯实阅读支持基础;发挥公共图书馆功能,提升青少年阅读素养;广泛开展合作,推动阅读活动开展。

“双减”政策下青少年阅读推广服务转型策略——以公共图书馆为例

“双减”政策下,有减就有增,减的是一些课业负担,增的是符合教育规律、成长规律和认知规律的新的举措和做法。“双减”给公共图书馆参与学生的课余生活、学校的课后服务带来了重要机遇,也对公共图书馆也提出了更高的要求。为了顺应新的发展趋势,公共图书馆应以不断创新服务内容、服务模式及服务平台为抓手,利用丰富的图书馆藏资源、浓厚的文化氛围、舒适愉悦的阅读环境,开展丰富多样的阅读活动,构建有温度、有态度、有创新的立体化阅读服务平台,创建馆、校、社三位一体的青少年阅读推广服务体系来推动公共图书馆青少年阅读推广服务的新一轮转型。

美国公共图书馆青少年特色服务分析及启示——以“博物馆和图书馆服务国家奖”为例

公共图书馆开展高质量的青少年服务是助力青少年全面发展的重要环节。采用网络调查法和案例分析法,对2015–2022年期间美国博物馆和图书馆服务协会表彰的20所公共图书馆青少年特色服务实践进行分析并总结其服务特色,同时结合我国国情,提出对我国公共图书馆提升青少年服务水平的启示:重视空间建设,制定空间指南;改变服务理念,发展益智游戏;激励活动设计,创新服务模式;重视分级服务,定位特殊需求。

网络直播在公共图书馆青少年阅读推广服务中的应用--以杭州图书馆少儿分馆为例

新冠肺炎疫情背景下,国内很多公共图书馆创新服务模式,开展各种形式的“云服务”,网络直播就是其中重要的线上新媒体阅读推广方式。文章基于对杭州图书馆少儿分馆“杭小图直播间”直播服务现状、应用价值及现存不足的个案解析,提出完善网络直播在开展青少年阅读推广服务中的常态化发展策略。

美国图书馆青少年素养服务研究

信息生态、教育生态环境的不断进化推动国际21世纪核心素养框架的不断完善,促使美国青少年图书馆服务协会重新定义图书馆素养服务内涵与外延,并在馆员认知、馆藏与服务设计的实践层面产生积极影响。基础素养与核心素养并重、以文化胜任力为核心素养要件、以媒介信息素养为基本切入点以及创新图书馆多元素养融合的指导项目是美国图书馆青少年素养服务的指导思想,在该指导思想下的成功案例为国内图书馆青少年素养服务带来如下启示:建立融合基础素养与核心素养培育的标准化服务体系,创建真实性学习情境以培育青少年多元素养,以素养评价展现图书馆对青少年成功的影响,通过与社区力量的合作营造素养提升的氛围。

美国公共图书馆青少年服务指南研究

美国图书馆协会青少年图书馆服务协会(YALSA)制定的公共图书馆青少年服务指南在美国各州的图书馆服务规范中具有很高的代表性,其主要涵盖专业服务、优质馆员、馆藏建设、活动管理、空间和设备优化、图书馆合作网络建设等方面的内容,并符合青少年的发展特性,具有服务的均等性、易用性、使用连续性等特点。我国公共图书馆应借鉴其经验,探索满足青少年多样性需求的服务指南体系,扩大青少年服务的经费来源,规范专业馆员的服务能力要求,重点关注特殊青少年群体的服务内容。

公共图书馆针对青少年群体的阅读服务模式创新探析

公共图书馆在培养青少年良好阅读习惯中发挥了积极作用,现有公共图书馆的阅读服务模式主要包括基于图书资源推广模式和基于读者体验推广模式。在信息网络时代背景下,公共图书馆要提升对青少年的阅读服务质量。本文在互联网和信息技术快速发展趋势下,提出一种“公共图书馆+”的青少年阅读服务模式创新,借助网络将数字图书馆延伸到学校、课堂、家庭、书店、社区等不同场所,为广大青少年阅读活动提供更加完善的服务。为保证公共图书馆阅读服务模式持续创新和升级,基于立法、合作、人才培养和持续改进等多个视角,提出一系列具体服务保障措施。

青少年读者对公共图书馆内部服务的需求分析——基于Kano需求调查模型

青少年正处于身心发育蜕变的重要时期,其不仅拥有自主学习能力,同时对事物也有一定独立判读思维,阅读在青少年汲取知识和形成三观中发挥关键作用。公共图书馆作为青少年阅读的重要场所,为进一步掌握青少年读者对公共图书馆内部服务需求特点,更好地促进青少年读者馆内服务质量的提升,文章采用Kano需求调查模型,通过设计问卷调查,对青少年读者馆内服务需求类型加以总结,并提出改进意见,旨在为提高青少年读者服务质量及效率提供一定思路。

国外青少年网络利用及图书馆青少年服务研究译介

美国青少年图书馆服务学会(Young AdultLibrary Services Association,简写为YALSA)研究委员会于2006年发布了《青少年服务的最新研究2000-2005:增补》(CurrentResearch Related to Young AdultServices,2000-2005:A Supplem ent)。文章选译了该文献中的部分内容,对国外青少年网络利用及图书馆青少年服务的研究进展作了简要梳理和介绍。

公共图书馆开展青少年劳动素养教育的优势及路径探究

2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调“要在学生中弘扬劳动精神”;2022年5月,教育部正式印发《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。可见,国家对加强学生劳动教育越来越重视。本文探讨了公共图书馆开展青少年劳动素养教育的意义、优势,设计了公共图书馆开展青少年劳动素养教育的实现路径,使公共图书馆能够发挥自身优势,顺应时代要求,创新青少年劳动教育方式,积极培育和践行社会主义核心价值观。

公共图书馆基于游戏服务的青少年信息素养教育策略研究

利用游戏服务进行青少年信息素养教育是近年来公共图书馆服务发展的重要方向之一。公共图书馆的游戏服务源于行业推动与政府许可、青少年自身需求、图书馆的服务发展需求,其开展会受到来自于公共图书馆自身因素、青少年自身因素和社会环境因素的影响。公共图书馆可以通过寻求政府和业界支持、多方合作,提升游戏馆员素养,开展多种游戏服务模式,建立公共监督管理机制等一系列措施来促进基于游戏服务的信息素养教育的合理、有效开展。

公共图书馆开展儿童青少年群体服务研究

文章通过陈述公共馆开展儿童青少年服务工作的必要性与公共馆开展儿童青少年服务工作的现状,从自身工作实践出发,给出了公共图书馆开展儿童青少年服务工作可借鉴的设置专职儿童青少年服务馆员和配备儿童青少年适用的馆藏办法。

从阅读促进到媒介教育——谈公共图书馆为青少年服务

新的媒介传播的广度和速度是"图书"这种媒介所从未达到过的.然而,人们同时所进行的经验研究表明,图书在媒介领域中的地位是稳固的,因此我们完全可以放心.