双因子模型与传统因素模型在青少年学习倦怠量表上的比较

采用似然比检验的方法来比较双因子模型与传统因素模型之间的拟合差异,并进一步考察其项目功能。结果表明:双因子模型的拟合结果优于传统因素模型的拟合结果;双因子模型与传统因素模型的似然比结果显示,P值均小于0.05,数据拒绝传统因素模型,接受双因子模型;双因子模型下项目的因素负荷结果显示,大部分项目的质量较好,项目1、2、3、5和项目9需要进行修订,项目7和项目11需要重新拟定或者删除。双因子模型在青少年学习倦怠量表上的模型适应性更佳,部分项目的质量有待于改进。