浅析青少年心理特征与街舞热的因果关系

采用文献资料、专家访谈等方法,从青少年的心身发展快速而不平衡、实现同一性、依恋关系变化和认知改变的心理特征出发,结合街舞的动感性、随意性、创造性和集体协作性的特点,对青少年为什么爱好街舞进行了心理分析。

二次元文化背景下青少年心理特征初探

在经济全球化日益发展的今天,文化的跨国界交流日益明显,文化的多元化时代已经悄然来临。二次元文化是一种具有代表性的亚文化,其影响对象主要是在校青少年学生。“二次元”主要指A (Anim ation动画)C (Com ic漫画)G(Game游戏)N(Novel轻小说),意思是“二维虚拟世界”,它与“三次元”(即现实世界)相对。

浅析性格特征在青少年散打教学中的应用

为更好地培养青少年散打运动员的训练能力,充分发挥其运动潜力,需结合学员的性格特征进行教学。在教学中按不同的性格特征分组,因材施教、个别对待,充分发挥其主观能动性,从而迅速提高技术水平,快速掌握教学内容。

小议青少年亲子关系的有效沟通

孩子进入初中,自我意识强烈觉醒,与父母的沟通陷入僵局,掌握有效亲子沟通的方法和技巧,就成为了初中生家长的必修之课。

掌握学生心理 提高教育教学水平

在应试教育向素质教育转换的进程中,我们苏州市三十三中以各学科教研组为单位,积极开展教育科研,使平静的校园充满了活力.要提高教育教学质量,不只是研究教材,更要研究学生,了解、熟悉、掌握学生的心理,使其愿学、乐学,这已成为我们的共识.一、完善设备直观教学“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学,那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图象放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等”(夸美纽斯).这正是针对学生的心理特征而言的.对于初中学生,尤其如此.为此,我们完善了物理、化学实验室设备,并使之成为市中学的先进单位.同时,我们积极鼓励教师针对学生特点,提高实验室的利用率,电化教学也在物理、化学、语文等学科中发挥了不同程度的作用.这种硬件的完善也为老师进行直观教学提供了必要的条件.与此同时,新添置的电脑室、语音室、生物实验室等,又为学生的动手、动脑、发展兴趣提供了广阔天地.学生认知能力也从中得到了发展.

从美学角度谈语文教学的艺术性

中学语文教学正如吕叔湘先生所说的“既是门科学,也是一种艺术”。不过侧重于谈中学语文教学艺术性的文章至今尚少,拙作想从艺术哲学—美学的角度对中学语文教学作一尝试性的探索,对语文教学艺术性作粗线条勾勒。上乘的艺术都是美的,但艺术和美不是同一概念,内涵不同,外延不等。一般说。

新建居住区中的学校设计

学校设计不是一个全新的课题。不过一直以来,受制于社会的整体发展水平,几十年来没有大的提高。近年来,随着改革开放的深入发展,国民经济水平的提高,我国居民的城镇化趋势越来越明显。随之而来的,是大量的城镇人口的安置问题。因此,几乎所有的城市都开始了大建设的风潮。国家也实时的根据社会水平的发展,更新着各类规划控制指标。而学校作为城市居住区规划设计中的一个必要内容,也频繁的出现在了设计师的日程表中。

谈数学课的导言设计

精心构思与设计数学课的导言,是数学教师在教学工作中富有创造性的工作,这对提高教学的质量,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人有着十分重要的意义。为此,结合数学实际,对数学课的导言设计总结归纳为以下五种类型。 一、趣味启发激励型 提高数学教学的质量离不开学生学习的积极性和自觉性,其关键在于启迪学生的智慧,激励学生的学习兴趣。用辩证的观点看,兴趣是诱发学生学好知识的内在直接动力,是诱发学生强烈求知欲的重要源泉。因此,在教学过程中,能针对不同年龄的青少年心理特征与实际知识水平,常把一些形象生动的数学典故,趣闻、轶事和数学进展信息等内容作为导言材料,必能激发学生的求知欲、调动起学生学习数学的积极性,其效果是明显的。

关于中学思想政治课教学改革的调查

【正】 师专政教系肩负着培养合格的中学思想政治课教师的重任,它应该及时掌握中学思想政治课的教改动态,预测它的发展趋势,并据以对自己的课程设置、教学内容以至教学组织形式与方法等进行相应的调整。只有这样,才能适应迅速发展的形势,实现自己的任务,为社会主义教育事业输送合格的中学思想政治课教师。