美国青少年文学出版的发展历程与运作机制创新

青少年文学是出版行业发展的重要组成部分,美国作为世界青少年文学出版的“领头雁”,其成功运作机制值得研究。本文梳理和研讨了美国青少年文学出版发展历程,深入研究其运作机制与成功经验,得出美国青少年文学出版追求独立性、专业性与多元创新性,阅读分级制度促进了生产端与需求端的精准对接,青少年文学成为隐蔽输出意识形态的载体,新技术赋能促进美国青少年文学数字化出版新跃升等结论。这对促进我国青少年文学出版发展、满足青少年阅读需求具有一定参考价值。

社会转型期的童年叙事经典:论维多利亚时期英国儿童和青少年文学叙事共同体

维多利亚时期及其前后(1830-1914)史称英国儿童文学的黄金时代。然而长期以来评论界对这一时期的儿童和青少年文学叙事成就的研究大多偏重于儿童幻想叙事(童话小说),对于其他类型的文学叙事则关注不够。事实上,这一时期的儿童和青少年文学创作在前所未有的工业革命时代语境下形成了一个具有共同读者对象、共同价值取向和相似艺术追求的文学共同体,具体包括以"重返童年"为特征的三类童年叙事、女性作家的童话叙事、少年校园叙事、少年历险叙事。本文致力于从当代中国视阈对这一时期成就斐然、影响深远的儿童和青少年文学叙事共同体进行全面、系统的共时性考察。

西洋镜:中国元素在美国青少年文学中的投射

美国作为推崇多元文化的移民国家，青少年文学作品中存在相当数量的中国元素。三类中国元素的描写在作品中大量出现：神话传说，包括中国历史上的传说故事和美国作家在此基础上的改写；美国的中国移民和美籍华裔；中国人的衣食住行，节日习俗等常见文化点。但中肯而平实的作品不多：很多作品存在中国元素明显与现实不符的问题，对中国文化的细节描述个体性、地域性太强；对当代中国和第三波移民的描写太少，而对这个关键历史时刻的沉默和话语权的缺失，从客观上也给那些描写回忆与想象改革开放之前的中国的作品让了路。中国元素对美国作家而言，写起来要么非常沉重，要么就流于浅薄浮泛。

美国青少年文学与文学教育研究——评《阿米娜的声音》

一直以来,美国青少年文学是文学教育领域的研究重点。由于中西方文化的差异,美国青少年文学中的理论观点、内容构思、思想主题都不同于中国青少年文学作品。而进一步探究美国青少年文学的特点,深层次了解美国文学教育的方式与机制,对持续推动中国文学教育改革具有良好的借鉴意义。《阿米娜的声音》一书以主人公阿米娜的人生成长为线索,向人们讲述了西方国家的文化发展及美国青少年的生活成长方式。全书阐述了伊斯兰教的发展历程,介绍了伊斯兰教对美国青少年的影响。

青少年文学图书传播热点与正负效应分析

在青少年文化产品的生产领域，青少年图书作为传统纸质媒介的代表，始终是青少年接触的主要媒介之一。基于我国青少年文化教育观念的整体提升、青少年文化教育消费投入的不断加大，加之相对于电视、网络媒介而言，图书所具有的“绿色”优势，在网络媒体裹挟大众传播模式逐步更新的新媒体时代，青少年因其未成年人的年龄特征和师长们出于青少年心智成长与视力发育的要求，在面对诸多文化产品时仍然将图书作为了首选文化产品。青少年图书出版业也因此成为出版业界最具活力、也最具诱惑力的版块。

青少年文学中的青春期认同危机与教育问题

本文选取在二十世纪欧美青少年文学中较有影响的四部作品《在轮下》、《麦田里的守望者》、《在我坟上起舞》和《少年小树之歌》分析青少年成长中的四种认同类型．指出青春期的认同危机反映了现代教育的缺陷．守望青少年的精神健康应倡导蕴含着对话意识的生态教育。

英美青少年文学对英语学科基础教育师资培养的教育价值

对国内英语学科基础教育师资培养而言,英美青少年文学中蕴含三方面可借鉴的教育价值:发散式、创造性的成熟心智教育,多维的个人品德与社会公德培养方略,美育结合智育、德育达成精神境界升华。

中美青少年文学教育的比较研究

通过对电影背后的中美青少年文学进行比较研究可知,电影背后的中美青少年文学虽然具备一定的共同点,但是在具体的人生观、价值观、文化关注点和兴趣点上还存在一定的差异。因此,正确了解电影背后中美青少年文学特点,对掌握中美青少年文学发展脉络和加深对中美青少年文学的理解具有重要的促进作用。

外国青少年文学导读《写实与幻想》

台湾国语日报最近出版《写实与幻想:外国青少年文学作品赏析》,作者张子樟教授将61本外国得奖与经典之作,经过简练清晰的整理呈现给爱书人。 “冒险”、“动物”、“亲情”、“种族”、“幻想”、“死亡”、“战争”、“问题”常是青少年文学中呈现的主题。

YA文学缘何风靡全球——论欧美青少年文学的发展

欧美青少年文学历经几十年,成为欧美文学中重要的文学类别。文章试图从欧美青少年文学发展的历程以及青少年文学的几个重要概念入手,分析和阐释欧美青少年文学的内涵和构成要素。

当前联邦德国青少年文学的新倾向

七十年代中期,联邦德国青少年文学研究院院长A·C·鲍姆格特纳教授将1945年以来的西德青少年文学分为三个阶段:1.重返1933年以前那个时代的价值观念;2.分析纳粹时代;3.以解放。

第14届(2001)中华青少年文学夏令营选拔营员征文比赛

第14届(2001)中华青少年文学夏令营定于2001年7月下旬在有夏都之称的避暑胜地北戴河海滨举行。选拔夏令营营员的征文比赛,欢迎全国各地的青少年参加。征文规则如下:一、征文对象:凡是22周岁以下的青少年(包括初1—高3的中学生、中专、中技和各类补习进修学校的在校生和毕业生)皆可参加。二、参赛作品:诗、小说、散文、童话、寓言、歌谣、日记、

第十二届“新作文杯”全国小学生放胆作文大赛暨中美青少年文学夏令营征文启事

走过十一载春秋，历经十一届赛事，“新作文杯”全国小学生放假作文大赛在这一届，有了全新的变化。这一次，新作文杂志社不再是单兵作战，这一次，新作文杂志社也不只是本土作战，

第十二届“新作文杯”全国小学生放胆作文大赛暨中美青少年文学夏令营征文启事

走过十一载春秋，历经十一届赛事，“新作文杯”全国小学生放胆作文大赛在这一届，有了全新的变化。这一次，新作文杂志社不再是单兵作战，这一次，新作文杂志社也不只是本土作战，