“双减”背景下做好科学教育“加法”的实践与思考——以广西青少年科技创新大赛为例

如何在“双减”背景下做好科学教育的“加法”,是当前教育界热议的话题之一。为进一步聚焦青少年科技创新后备人才培养,促进中小学科学教育发展,该文以广西青少年科技创新大赛为例,通过调研分析大赛对青少年科技创新和实践能力培养的影响,探究如何在竞赛活动中推动科学与教育深度融合,实现竞赛活动与学校教育的“双向奔赴”,并针对性地提出可行性意见和建议,以期为培育更多科技后备人才提供参考。

春风有约,创新为乐——第45届湖南省青少年科技创新大赛侧记

春暖花开的时节,又赴一场科技创新之约。一年一度的湖南省青少年科技创新大赛迎着春风来了。3月29日至3月31日,以“科创筑梦,强国有我”为主题的第45届湖南省青少年科技创新大赛在株洲市二中莲花中学举行。在学校的体育中心,一路“过关斩将”进入终评环节的108项青少年科技创新成果和“最美小小科学家科创团队”科技实践类作品在这里公开展示,一场青少年科技创新盛宴精彩上演。

科创筑梦 启智未来--第45届湖南省青少年科技创新大赛纪实

基于等边三角光路的投影式太阳黑子监测装置,真能捕获与NASA同期相似度极高的太阳黑子监测、观测影像图?可移动式微型天文观测台站,真能助你仰望星空?通过新型超失重可视化演示实验装置,就能在地球环境中演示物体的超失重状态?在第45届湖南省青少年科技创新大赛(以下简称“本届大赛”)现场的149项进入终评的优秀作品中,类似这种创新、创意的作品还真不少。

科技人文融合创新教育实践路径探析——以全国青少年科技创新大赛十佳优秀科技实践活动为例

采用案例分析法,以创新大赛十佳优秀科技实践活动为案例,探析走进自然环境、依托传统文化、立足现实生活、引入现代科技的科技人文融合创新教育的实践路径。

求新求变 创新不止--第44届湖南省青少年科技创新大赛纪实

用肉眼观察光与物之间的交互可行吗?山区急弯道路会车有怎样的创新方案?野外溺水救援装置如何及时施救?………·2023年4月,第44届湖南省青少年科技创新大赛在平江县颐华学校拉开惟幕,来自各市州的小小“科学家”同台竞技,共同打造了一场精彩的科创盛宴。

感受创新的力量——第44届湖南省青少年科技创新大赛侧记

春风有约,创新依旧。4月23日,以“创新·成长·体验”为主题的第44届湖南省青少年科技创新大赛如约而至。虽然这天下着淅淅沥沥的小雨,还有些许寒意,但在平江县颐华学校体育馆内,大家都能感受到来自全省各中小学校的学生们创新的热度。经过层层筛选后,108件学生创新成果项目进入终评环节,并在这里公开展示,引来了众多老师和学生观摩。

天津市在第37届全国青少年科技创新大赛获佳绩

本刊讯8月21日至25日,第37届全国青少年科技创新大赛在武汉举办。天津代表队共有11项青少年科技创新成果竞赛作品和4项科技辅导员科技教育创新成果竞赛作品入围全国终评环节。天津市开发区第一中学荣获“十佳学校”称号。据了解,从2010年起,全国青少年科技创新大赛组委会设立“十佳科技教育创新学校”奖项,每年在全国范围内评选10所中小学校授予该奖项,表彰其在青少年科技教育方面的改革创新。

八师石河子市举办第三十七届青少年科技创新大赛

11月25日上午,师市第三十七届青少年科技创新大赛在石河子科技馆开幕,来自师市46所中小学校,440名参赛代表及师生参加开幕式。本次大赛以“创新、责任、诚信、合作”为主题,由师市科协、教育局、科技局、团委共同主办,石河子市青少年科技中心、石河子科技馆承办,师市青年志愿者协会协办,旨在激发广大青少年的科学兴趣和想象力,培养其科学思维、创新精神和实践能力。

试述研究性学习选题的科学性——从全国青少年科技创新大赛获奖作品的视角探讨

青少年科技创新是国家发展的战略需求。全国青少年科技创新大赛是激发青少年兴趣、培养青少年创新意识、开发和提高青少年创新能力的平台。研究性学习课题的科学选择是进行全国青少年科技创新大赛的关键,课题选择的好坏将直接影响到比赛的结果。一个非常优秀的选题是进行研究性学习的真正起点,在研究中可以起到事半功倍的效果。

近5年广西青少年科技创新大赛课题获奖状况的分析

通过对2007—2011年广西青少年科技创新成果竞赛课题的获奖情况进行学科分布、年份分布、区域分布以及各生物类学科的发展趋势分析，为广西青少年生物科技活动普及、提高质量和选题工作提供一定的参考。

全国青少年科技创新大赛的媒介形象分析——以《中国青年报》的纸媒报道为例

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。本文运用内容分析法,对2002年至2011年十年期间《中国青年报》上以"全国青少年科技创新大赛"为内容的39个文本进行研究,发现《中国青年报》对于全国青少年科技创新大赛的关注点集中在对教育革新的促进和高考加分两方面。同时,对于大赛推动中小学教育改革方面,《中国青年报》持赞扬、乐观态度;而对于大赛促使获奖者所持有的保送资格、加分资格方面,《中国青年报》又持有否定、怀疑的态度。

全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍 打造科技育人特色 培养创新拔尖人才——黑龙江省哈尔滨市第三中学校

“十佳科技教育创新学校奖”是全国青少年科技创新大赛的一个重要奖项,旨在全国范围内选拔和奖励在科学教育中勇于创新并有突出成绩的中小学校。奖项自2010年第25届全国青少年科技创新大赛开始设立以来,全国每年有10所中小学校获奖,并在全国青少年科技创新大赛终评活动期间颁奖。这些获奖学校的创新实践经验,为促进各地中小学校青少年科技创新教育的普及和开展发挥了积极的示范带动作用。本期介绍的是2019年荣获此奖项的黑龙江省哈尔滨市第三中学校。

整合竞赛资源 打造创新品牌——第23届全国青少年科技创新大赛相约新疆

由中国科协、教育部、科技部、国家环保总局、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员会和新疆维吾尔自治区人民政府共同主办的第23届全国青少年科技创新大赛（以下简称“创新大赛”），将于2008年7月底至8月初在新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市举办。

科学讨论会——创新大赛的“新面孔”：科学讨论会——全国青少年科技创新大赛选手交流的新平台

2014年8月25日上午，一场科学讨论会正在紧张地进行着：台上的项目介绍者严肃、认真、讲究证据、侃侃而谈，台下的听众呼应强烈，探询、质疑、发表评论、提出建议。这是一场真正的科研辩论会，只是无论台上的项目介绍者，还是台下的观众，都是参加第29届全国青少年科技创新大赛的中小学生们，他们是未来的科学家和工程师。

科技创新你也行 第32届北京青少年科技创新大赛决赛侧记

3月22日，以“体验科学、创新成长”为主题的第32届北京青少年科技创新大赛决赛在北京市育才学校拉开帷幕。

谁是你的NO.1——第35届湖南省青少年科技创新大赛侧记

“废弃节能灯对环境有没有影响？”“牛奶液对萝卜幼苗的生长有促进作用吗？”“煤球灰为什么能去除茶垢？”“长期出门在外,家中的植物没有人浇水怎么办？”……在第35届湖南省青少年科技创新大赛现场,只有你想不到的问题,没有回答不了的难题。

科学探索 开创未来——第23届全国青少年科技创新大赛侧记

“我们是新世纪的青少年，用科技拥抱时代；我们是祖国的未来。用科学精神探索求知……”。8月2日上午，在全国青少年科技创新大赛欢快的会歌声中，中国科协书记处书记程东红从新疆维吾尔自治区副主席靳诺手中接过大赛会旗，并转交给山东省副省长李兆前。

全国青少年科技创新大赛专项奖——全国青少年科技创新大赛专项奖综述

全国青少年科技创新大赛是目前国内面向青少年和科技辅导员开展的规模最大、层次最高的综合性科技竞赛活动。每年有近600名中小学生和200名科技辅导员参加终评阶段的活动。在创新大赛终评活动中，参赛的青少年选手和科技辅导员不仅可以角逐广受关注的等次奖，还有机会获得由组委会和各社会机构设立的奖品丰厚、形式多样的专项奖。第27届全国青少年科技创新大赛即将于2012年8月10—16日在宁夏回族自治区银川市举办。本期专题特别邀请全国创新大赛组织机构项目主管和专项奖设奖机构的代表，对创新大赛的专项奖设置和评审情况进行介绍，以便为广大关注和准备参与该项科技教育活动的青少年选手和科技辅导员提供必要的信息。在此，我们预祝参加终评活动的各位选手在本届竞赛中取得理想的成绩。

浅论青少年科技创新实践活动中的学术规范

笔者与青少年科技创新实践活动的渊源始于2002年,在摘取全国青少年科技创新大赛一等奖后,作为中国代表队的一员在国际科学与工程学大奖赛(ISEF)上荣获植物学二等奖,当时的奖状一直留存至今(图1)。笔者在复旦大学本科毕业后赴美国佛罗里达大学攻读博士学位期间,于2009、2010年担任佛罗里达州的科学与工程学大奖赛评委。

创新之花春城竞相怒放——第22届全国青少年科技创新大赛扫描

8月4日，由中国科协、教育部、科技部、国家环保总局、国家自然科学基金委员会、共青团中央、全国妇联及云南省人民政府共同举办的第22届全国青少年科技创新大赛在春城昆明落下帷幕。