第十四届陕西省青少年文明礼仪素质教育暨艺市展演活动举行

6月2日,第十四届陕西省青少年文明礼仪素质教育暨艺术展演活动在西安市汉都新苑中学举行。全省300余名青少年汇聚在一起,在才艺比拼中互学共鉴,展现素质教育成果。

优化校外教育 强化青少年素质教育

在当前青少年素质教育全面推行的新形势下,校外教育越来越受到重视,并在青少年素质教育开展中发挥着重要作用。特别是在教育改革不断深入的新形势下,校外培训已经成为学生教育的重要内容,在校外教育项目开展活动中,要根据中小学生个性特点和兴趣爱好等特点开展针对性的培训,并注重与校内课程的合理衔接,形成良性课堂环境,以促进中小学生整体素养的提升。本章重点分析了校外教育在青少年素质教育中的主要作用,并进一步就校外教育在青少年素质教育中的主要应用方法进行了具体阐述。

论农村青少年科学素质教育的困境与出路

2020年全民科学素质水平显著提升。然而,农村青少年科学素质依然较低,特别是科学素质教育还存在着诸如传统教育理念落后、师资力量薄弱以及基础教育设施不健全等问题,究其根源,主要在于教师教育理念落后、人才不受重视以及科普经费投入不足等原因。基于此,要走出农村青少年科学素质教育的困境,必须及时更新教师教育理念、吸引优质人才以及政府加大资金投入。

父母教育焦虑和青少年情绪与行为问题的关系:父母消极教养方式的中介作用

本研究通过两个子研究,共选取1155名中小学生及其母亲或父亲作为被试,分别考察了母亲教育焦虑和父亲教育焦虑如何通过母亲和父亲消极教养方式对青少年情绪与行为问题产生影响。结果表明:(1)父亲和母亲教育焦虑均对青少年情绪与行为问题有显著正向预测作用;(2)父亲和母亲消极教养方式均在母亲教育焦虑和青少年情绪与行为问题关系中存在中介效应;(3)母亲消极教养方式在父亲教育焦虑和青少年情绪与行为问题关系中存在中介效应。

自然教育对青少年情绪问题的社会工作介入研究

社会转型和高度信息化时代,青少年情绪问题凸显。自然教育的环境场域、体验式的学习方式和丰富的课程设计,在介入青少年情绪问题中极具优势。聚焦青少年情绪问题,融合社会学和社会工作的相关理论和实务方法,依托“KY自然教育”双减项目,以山西省太原市3所中学118名具有情绪问题的学生为调研对象,发现自然教育介入青少年情绪问题存在自然教育“活动化”、课程设置“大众化”、自然导师“单一化”的困境。分析自然教育对改善情绪问题的影响因素,自然教育对青少年情绪问题的社会工作介入应从需求分析入手,通过四个步骤开展,即目标设定、制定计划、课程设计、介入实施,最后进行效果评估。

从素质教育看冰雪运动对改善北方青少年身心健康的影响及对策

近年来,一些学校、家庭以应试教育、开展冰雪运动投入高以及伴有危险等为理由将青少年参与拒之门外,将一冬季的时光都要倾注于书本之上,这不仅对其生长发育带来不良影响,而且还会扼杀他们活泼好动的天性。从青少年身心现状出发,指出应试教育是束缚青少年参与体育运动的主要障碍;冰场等设施严重不足,使青少年冬季无缘冰上运动;冰雪运动危险性,一些学校与家长使孩子"敬而远之"等制约青少年参与冰雪运动的因素。提出全社会要重视青少年参与冰雪健身活动,学校要加大冰场等设施的投入;拓宽青少年视野;减少运动损伤等激发青少年参与冰雪运动的对策建议,使学校,家庭等转变观念、创造条件,并以教育行政部门监督、检查作为保障,这对改善青少年的体质、增进健康,真正从应试教育向素质教育转变产生积极的促进作用。

素质教育视野下学校青少年情绪教育的对策与意义

情绪教育是素质教育深入细致的研究成果体现,是青少年素质教育新的研究视点。学校作为青少年教育阵地,应成为普及情绪教育的重要场所,充分发挥学校优势,充分利用现有的师资力量,开展情绪教育,成立相关的情绪社团,鼓励青少年自行解决自身情绪问题。同时,将素质教育视野下的青少情绪教育定位于学校对于解决当下青少年存在的生活、学习与交流问题具有重要意义。

青少年信息素质教育与少儿图书馆建设

信息素质是青少年成为创新人才 ,参与社会竞争必备的素质之一。少儿图书馆有责任也有能力承担起青少年信息素质教育的重任。本文从青少年信息素质教育的必要性、少儿图书馆开展青少年信息素质教育的优势以及采取的措施三个方面进行了论述。

关于体育在青少年素质教育中若干作用的研究

界定体育在青少年素质教育中的作用 ,是学校体育的一项基础性工作 ,同时也是全社会需要明确认识的一个问题。本文采用文献、逻辑及社会学方法 ,运用现代先进教育思想理论 ,结合相关学科的研究成果 ,较为深入地分析和描述了学校体育在素质教育中的地位作用 ,结果显示 :体育在素质教育中对青少年社会价值、人生价值的形成 ,对促进青少年学习和智力的提高与发展 ,对增强青少年竞争意识 。

图书馆与青少年信息素质教育

阐述了21世纪青少年信息素质教育的重要性,论述了图书馆在培养青少年信息素质中的主力军、主渠道作用,提出了强化信息素质教育的措施。

素质教育下青少年户外运动课程的研究

在全面推进素质教育的新形势下,与素质教育理论相匹配的教育实践模式研究方兴未艾。文章采用文献综述、逻辑推理和实证研究的方法,以素质教育和现代教育课程理论为指导,从课程建设与发展的视角,对素质教育下青少年户外运动课程的目标、内容和评价手段等方面进行了分析与探讨,为丰富素质教育实践经验和构建青少年户外运动课程体系提供参考。

素质教育视阈下青少年思想政治教育与德育的衔接问题研究

为提高青少年群体的思想认识和道德水平,党中央国务院先后颁发了一系列有关青少年思想政治和道德教育的文件,为我国青少年思想政治教育提供了理论指导,也为社会主义道德建设指明了新的发展方向。广大思想政治教育工作者有责任有义务促进青少年思想政治教育与公民道德教育的有效衔接,以实现青少年思想教育目标。文章从素质教育视阈就青少年思想政治教育与德育区别与联系进行了分析,并就如何实现两者衔接提出了自己的看法,希望有助于青少年思想教育实践。

素质教育视野下的青少年户外体验课程研究——以山东省青少年户外体验实践基地“山青世界”为例

以山东省青少年课外实践基地——"山青世界"为研究对象,采用文献资料法、案例分析法、归纳演绎法,以素质教育和现代教学论为理论指导,从青少年户外体验课程的建设与发展视角出发,对我国素质教育下的青少年户外体验课程的教学目标、教学内容和教学评价手段等方面进行了分析与讨论,以期为丰富素质教育理论与实践经验和构建青少年户外体验课程提供有价值的参考。

论素质教育观念下的青少年心理健康教育

本文立足青少年的全面发展及素质的整体提升,以素质教育的视角,从青少年心理健康教育的任务、意义,现代青少年存在的主要心理问题及其产生原因,开展青少年心理健康教育的方法和途径等方面,逐一做了比较深入系统地分析和探索,努力为青少年的心理健康教育提供某些理论和操作上的借鉴.

青少年上网成瘾与素质教育

青少年上网成瘾带来的种种消极后果,已经成为当前比较严重的教育及社会问题。其根源就在于家庭教育的不健康、应试教育的不科学和社会文化的不良影响。而解决的根本办法是真正推行能使孩子全面发展的素质教育。

素质教育体系中的青少年社会主义核心价值观培育

社会主义核心价值观是素质教育体系的核心和灵魂,加强青少年社会主义核心价值观培育是素质教育价值观的理性回归,也是促进社会主义核心价值观实现的基础和保障。素质教育体系中青少年社会主义核心价值观培育需要凸显其特点,并在路径和方式上创新。

对青少年进行公民素质教育的几点思考

对青少年进行公民素质教育的几点思考陆士桢对青少年进行公民素质教育，是不少国家在发展进程中所采取的具有战略意义的重要措施。在我国社会主义现代化建设进程中，研究公民素质教育的背景、内容及教育实质，并对照我国青少年教育现状进行必要的研讨，十分必要。这对进一...

浅析少年儿童图书馆与青少年素质教育

少儿图书馆作为学校之外的教育机构,在青少年素质教育中扮演着重要的角色。本文根据青少年的特点,重点研究了怎样把少儿图书馆的素质教育有效地开展起来,使之成为青少年素质教育不可或缺的重要组成部分,并提出了一系列行之有效的措施。

论公共图书馆青少年素质教育与个性化服务的契合

我国提出的素质教育就是使每个青少年自信、自尊、自强,学会学习知识、学会获取知识。与此相适应,公共图书馆的个性化服务应与青少年的素质教育相契合,用其素质教育的职能发展来培养青少年的个性发展,创造能力的发展。公共图书馆应针对青少年读者的特点,从实际出发,从素质教育的初衷出发,为其提供个性化服务。