网络社会学专题--青少年网民的网络交往结构

采用浙江、湖南、甘肃三省青少年的问卷资料，对青少年网民的网络交往结构进行了量化分析。研究发现，网络空间已经成为青少年网民进行日常社会交往的一个新场域，网络交往不仅有助于青少年维系已有的社会关系，而且还进一步扩展了青少年网民的社会关系网络；主导青少年网民网络互动的基本原则，主要是追求互动本身的快乐，网络在相当程度上改变了青少年网民的社会交往规则；对许多青少年网民而言，网络不仅是一个互动媒介，而且是一个自我呈现的媒介，网络交往使青少年更加开放、多元、弹性地呈现自我；青少年网民在网络空间的社会交往，以个人兴趣、感受和情感表达为主要内容，是一个陌生人之间个人兴趣、感受和情感分享的过程。

关于青少年网民心理状况的调查研究

对部分青少年网民进行问卷调查分析发现:青少年网民群体表现出孤独、冷漠、不关心他人、易焦虑、情绪不稳定等不良心理特点;他们当中内向的个体多于外向的个体;男性表现出较强的冷漠、不近人情等负性心理特点。对此,应采取的对策是:教师、家长应加强与他们的交流沟通,建立专门的青少年网站,进行必要的心理咨询,引导他们摆脱不良心理倾向。

微媒体环境下青少年网民政治认同的提升

青少年网民认同社会主义核心价值观,具有与传统社会不同的特点:认同环体由现实世界转向现实与虚拟相结合,认同受体由国家控制新闻转向网络信息多元,认同介体由外界灌输转向自我选择,认同载体由唯一性转向多样性。根据青少年网民的认同规律,应优化其认同环境,强化社会主义核心价值观内容的传播力,并发挥其认同载体的凝聚功能。

虚拟社区中青少年网民网际互动的动机与规范

文章结合传统社会角色理论分析了虚拟社区中青少年网民进行网际互动的社会动机和互动方式,并提出了规范青少年网际互动的对策。

关于加强青少年网民德性建设的思考

网络道德危机的出现不是偶然的,它根源于现实社会的道德和价值困惑。解决现实社会的道德危机,一方面,要培养道德主体正确的价值意识,重建道德信仰体系;另一方面,要正确认识和看待中华民族的传统美德,积极践行“八荣八耻”社会主义荣辱观。

从“谣言惑众”看青少年网民媒介素养培育

我国网络“谣言惑众”事件的频繁发生，对社会稳定和人民群众生活安宁产生了严重危害。媒介素养的培育有利于规避“谣言惑众”事件的产生。青少年是网民中规模较大的群体，其媒介素养的培育具有紧迫性。建构青少年的先进价值观，运用传统文化树立网络伦理规范可提升青少年的内在素质；针对青少年的特点选择人性化关怀路径，社会合力营造良好氛围是创造优良外部环境的重要举措。

少数民族青少年互联网使用情况研究——以云南省为例

我们通过问卷调查和对比研究的方法,分析得出云南少数民族青少年网民在网络使用上的特殊性,以及在互联网使用中存在的媒介素养问题、硬件设施问题、信息霸权问题和信息环境问题。

青少年网民素质提升的价值和途径研究

随着信息时代的发展,互联网正深刻影响和改变着人们的生产和生活方式。本文从剖析提升青少年网民素质的时代价值着手,结合青少年网民的主要特征分析,提出了青少年网民素质提升的主要途径,努力培养具有高度文化素养的网民,从而促进网络社会的健康、和谐发展。

青少年网民道德危机的原因及其行动干预

2005年1月19日,中国互联网络信息中心在北京发布第1 5次中国互联网络发展状况统计报告中指称,截至去年底中国内地上网用户总数为9400万,比去年同期增8.0%.网络用户年龄呈现鲜明的"偏态分布"特点:3 6岁以上网络用户仅占1 8.2%,35岁以下的占整个用户的81.8%,其中18以下的青少年占16.4%.在职业方面,学生、专业技术人员仍然是网民主体,比例分别为32.4%、12.6%,其中学生网民的比例在不断上升.可见,当今青少年成为使用网络的主力军.

青少年网络公共传播参与困境及对策

中国互联网络信息中心（CNNIC）数据显示,截至2014年12月,中国25周岁以下的青少年网民规模达2.77亿,占2014年中国总体网民人数的42.7%。无论从群体规模还是从群体地位上看,青少年都应该成为网络公共传播（本文指以社会公共利益为目的的公共信息和公共节目发布）场域的中坚力量,但现实并非如此。一、青少年网络行为与公共传播行为两极化——活跃与＂弱为＂CNNIC对2007年青少年网民的网络活动总结如下：一是网络交友火爆；二是青少年网民网络娱乐行为倾向明显；三是对时政、新闻的关注不高；四是网络教育在青少年中的普及率不高；五是近三成（27．1％）青少年网民有“网瘾”倾向。

青少年网民平均每周上网时长下降明显

中国互联网络信息中心（CNNIC）最近发布《2015年中国青少年上网行为研究报告》。报告显示，截至2015年12月，中国青少年网民规模达到2．87亿，新增青少年网民1028万，增长率为3．7％。东部地区的青少年网民占比最高，为39．3％：中部和西部地区的青少年网民占比分别为27．2％和26．7％；东北地区占比为6．9％。

青少年网络美育在现代素质教育中的功用

互联网是20世纪的重大科技发明,是当代先进生产力的重要标志,它以庞大的受众群体,成为人类社会的＂第二生存环境＂。根据CNNIC发布的《第30次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2012年6月,中国网民规模达到5.38亿,其中10—29岁的青少年网民规模达2.

网络舆论场对青少年的影响

针对广大青少年网民，我们的政府部门、媒体与意见领袖有必要发挥主体作用，通过各种网络平台进行舆情应对与引导。

大数据时代青少年电信诈骗成因及防范对策研究

在大数据互联网时代,人人都融入信息化网络生活中。根据2023年全国第51次互联网发展状况统计报告结果显示,中国网民规模已达到10.67亿,在这其中至少有70%以上的网民群体是青少年群体,他们已然成为我国网民大军主力。当然,大量青少年网民群体虽然能够在网络环境中获取海量数据信息资源,但是这也对他们的网络信息资源识别判断能力带来极大挑战,进而导致电信诈骗案件的频频发生,本文分析了大数据时代青少年电信诈骗现象的治理形势与发生成因,并研究提出多种有效防范对策。

“网络媒介文化”挑战青少年网络媒介素养

据“第28次中国互联网络发展状况统计报告”统计，截至2011年6月底，我国网民总数达到4．85亿，其中10岁至19岁青少年网民所占比例达到26％。当前，我国青少年普遍缺乏基本的网络媒介素养知识。研究特占、、寻找途径、确定方法，是每一位教育工作者义不容辞的责任。

新媒体视阈下青少年网络应用行为探析

本文依托2009-2013年由中国互联网信息中心(CNNIC)发布的《中国青少年上网行为调查报告》,研究分析了2009年到2013年中国青少年在信息获取、网络娱乐、交流沟通、商务交易四个方面的网络应用行为的变化,不仅为教育管理部门提供了现实数据,也为教育过程中科学培养青少年的网络应用素养提供方向。

青少年网瘾探因与破解

如今做班主任的有一个不可绕开的话题，那就是网瘾。学生染上网瘾，就意味着学生及其家庭灾难的来临，这是我多年做班主任得到的一个认识。一项调查报告显示，我国青少年网民中的13．2％患有网瘾。面对这么多青少年因上网而沉沦，我们不禁要痛心地质问：

网络化环境下的青少年思想政治教育

全新的网络文化的信息,弥漫在社会的各个角落,青少年对网络与信息技术也表现出前所未有的热情,青少年网民已经成为一个日益发展壮大的具有共同特征的群体,网络对青少年的影响不可小觑。

青少年“网瘾”的家庭原因及对策

当前，青少年网络成瘾问题引起了社会的高度关注，据中国青少年网络协会2005年的调查，目前我国有网瘾的青少年约占青少年网民总数的13.2％，除了现有数量庞大的青少年网瘾群体外，在目前无网瘾的青少年中，约13％的青少年存在网瘾倾向。网络成瘾的诱因是多方面的，如自身的性格特征等，但更多的是环境原因（包括社会、学校、家庭等），其中家庭因素起着关键作用。因此，从家庭教育的角度探讨青少年网瘾问题，具有重要意义。