关于青少年网络教育现状的思考

以“信息高速公路”为特征的网络教育虽然使青少年受益颇多,但也产生了不少负面影响。要应对这把双刃剑必须在网络管理、软件开发与青少年德育几方面都采取措施。

互喻化:青少年网络素养教育的家庭策略转向

学术界普遍认为家庭在青少年网络素养教育中有着重要作用.从三喻文化理论出发,可以把家庭分为“后喻式家庭”、“同喻式家庭”和“前喻式家庭”.不管是哪一种形态的家庭,青少年网络素养教育的家庭策略都应遵循互喻化转向,即变单向文化为双向文化,具体来说.就是后喻式家庭需要进一步强调“平等对话”,“同喻式家庭”需要进一步加强“主流文化”,前喻式家庭需要进一步强调“父辈的德育权威”.

网络文化对青少年道德的负面影响及思考

网络时代形成的网络文化,多层面多角度影响着青少年的道德发展。本文从网络文化本身的技术特征和内容特征深度分析青少年道德教育问题所受到的影响和冲击,论及在网络文化下对青少年进行道德教育的思考。

古代侠客文化与现代网络游戏

作为中国传统文化的一个重要组成部分,侠客文化以其广泛性和丰富性在普通中国人心中占有重要一席。如果说“义”反映的是侠客文化的道德内涵,“武”则是这种道德内涵得以外在实现的必要途径,二者共同构成了侠客文化的主要内容。现代网络游戏的出现,给中国人的侠客情结提供了一个新的展示空间。壮大网络游戏产业需要民族文化,尤其在日本、韩国等网络游戏大举向我国市场扩张之际,要在游戏文化中大力弘扬民族精神,抵御外来文化的侵袭,具有广泛群众基础的侠客文化必将成为网络游戏的中坚力量。

网络时代青少年思想政治教育工作创新

随着网络时代的到来,网络对青少年的思想政治教育提出了新的挑战,同时也向青少年思想政治教育者提出了挑战。如何趋利避害利用网络这一媒介,更好地进行青少年思想政治教育,是值得我们思考和探究的问题。