北京市青少年英语培训机构的商业模式研究

在全球化的背景下,青少年英语培训机构备受青睐,但商业模式的雷同化、网课的冲击导致部分英语培训机构生源不断减少。本文通过对北京市上百名青少年家长和知名英语培训机构进行调查,发现部分英语培训机构存在定位雷同、优秀教师流失严重、教学反馈不佳的情况,结合商业模式构建的基本原理,提出差异化定位、改变教师薪酬结构、加强口碑营销、拓展收入渠道等对策。

青春无畏 超越自我——首届“光明之星”青少年英语作文竞赛

英语写作是英语语言综合运用的一个重要方面,也是语言能力测定的重要手段,《留学》杂志为了激发学生学习的热情,提高学生对生活的观察力,联想力以及作文写作的水平,特举办本次作文竞赛活动。

文化软实力视域下南阳地区青少年英语教育发展研究

文化软实力是国家和地区竞争力和话语权的重要体现,本文旨在研究通过青少年英语教育培养人才,助力地区文化软实力的提升。通过分析南阳地区青少年英语教育的现状和问题,以青少年英语教学为新的突破点,特别探讨语言教育融合本土文化渗透和输出,寻求英语教育发展和提升地区文化软实力的有效路径。

网络“微环境”下青少年开放式英语教学社区的构建

信息技术的发展和网络与智能手机的普及,改变了人们的生活和学习方式。数字"微环境"(微课、微博、微信等)拓展了教学平台。文章根据青少年的年龄和英语课程特点,提出基于网络"微环境"构建开放式英语教学社区,认为微课可以开放教学内容,微博可以开放教学空间,微信可以开放教学评价,以期为青少年英语教学改革提供参考。

深度学习的意涵与启示——以青少年英语学习为例

在青少年英语学习实践中,教育者当以深度学习为理论依据,系统开展教学活动,促进英语学科核心素养落地生根。具体来说,教育者要以深度学习为理论依据,通过引导启发、合理运用教材、提高学生英语兴趣的方法来探寻青少年英语学习的有效路径。

Reading with Strategies： A Study of Young EFL Learners＇ Use of Online Reading Strategies

To assist young learners to cultivate efficient learning strategies in the early ages, students in the current study were guided to read three authentic online storybooks and then write their own digital stories with tablet PCs. The study aims to investigate Taiwan Residents elementary school students＇ use of online reading strategies, and their relationship with students＇ performance on reading proficiency tests. The target population consisted of upper-grade learners （n = 83）. The instruments were a M-SORS （modified survey of reading strategy） questionnaire and a reading proficiency test. Major findings were as follows： （l） Students used online reading strategies at medium level; （2） problem solving strategies were proven to significantly correlate with students＇ performance on reading comprehension test; and （3） there was a significant difference between higher and lower reading proficiency learners＇ use of online reading strategies. Pedagogical implications of the findings and suggestion for future research are discussed.