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题名青少年通识读物的多元化表达与接受度分析
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作者
孟科瑜
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机构
海豚出版社有限责任公司
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出处
《传播力研究》
2024年第14期127-129,共3页
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文摘
在新时代背景下,国际间不断交流融合,社会对人才提出了新的要求。对于青少年来说,要适应社会的变化,必须加强自身创新能力的建设。通识读物在此过程中扮演着重要的角色。好的通识读物能够帮助青少年获得广博的知识、宽阔的眼界、多维的思维方式,形成独立的思考能力和学习能力,从而逐步达到智力、身心、人格全面协调发展。目前,青少年通识读物的表达方式越发多元化,在编辑策划上也更加注重将青少年的认知程度、理解程度和接受程度放在第一位。但是在阅读上,仍需进一步培养青少年对于通识读物的阅读习惯。基于此,本文着重分析新时代背景下青少年通识读物的多元化表达方式,并对提升其接受度的措施进行具体阐述。
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关键词
新时代
青少年通识读物
多元化表达
接受度
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分类号
G252.1
[文化科学—图书馆学]
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