从青少年的需求看共青团服务定位——以北京市X城区为例

加强和创新我国社会管理服务应该回应青少年的需求。共青团在参与社会管理与社会服务中,能够满足青少年"求知"、"求职"、"道德修养"和"自我认知"的需求,但是还需要在"物质"、"婚恋"和"成就"需求方面提供更多的服务。共青团组织需要尽快完成在青少年心目中从管理定位到服务定位的转变。

长尾理论在互联网时代青少年文化需求中的应用

长尾理论告诉我们:一个极大极大的数(长尾中的产品)乘以一个相对较小的数(长尾产品的流行度)仍然是一个极大极大的数。互联网及其相关的无穷选择正在改变着青少年的文化需求,使之由过去的单一变为复杂多样。因此,我们在引导服务青少年时要在发挥"头部"聚合作用的同时,把关注的视野放大,重视青少年文化需求的细化,"以人为本"地为他们提供更多的个性化服务。

可行能力视域下青少年抗逆力提升路径研究

抗逆力的提升既需要青少年个体的自我保护,更应从青少年发展环境的维度,从提升青少年自我保护可行能力的角度,构建当代社会、文化境遇下青少年工具性保护,从政治自由、经济条件、社会机会和防护性保护等层面提升其应对社会变迁和文化多元的可行能力,实现实质的抗逆力发展。文章在阿玛蒂亚森的可行能力视域下,提出一种新的青少年抗逆力实践发展观:以当代青少年需求为本,整合青少年发展系统的各个行动力量,提升青少年经济参与、防护性保护、参与机会和政治自由的多元工具性自由,以可行能力提升建构青少年实质抗逆力提升的实践框架。

家庭教育要适合孩子的心理需求

对学龄青少年心理特点的科学把握是实行有效家庭教育的基础。采用适合自己孩子心理特点的教育方式方法,是最有效的上佳家庭教育方式,更有利于孩子健康成长和全面发展。充分照顾孩子的心理需求,可以收到事半功倍的教育效果。

教育类主题创意农园的发展及规划设计要素初探

江苏省近年来大力发展休闲创意农业,主题创意农园项目建设如火如荼,而教育农园作为其中一类特殊分支,以青少年儿童群体为主要服务对象,目前在江苏省乃至全国发展仍处于起步阶段。通过文献综述、理论总结、实例分析的方法,归纳青少年儿童群体的需求类型;并以国内外教育农园以及综合性农业园中的教育科普类项目为实例,总结了教育类主题创意农园中可设置项目的主要类型;最后以青少年儿童需求为出发点,归纳出教育类主题创意农园规划设计的要点。

论美剧《怪奇物语》走热的成因

随着世界多元文化的交融发展,电视行业在互联网普及的状态下也得到了更多提升,甚至引领了一波"追剧浪潮"。美剧中所展现的幽默诙谐、惊险刺激等不同类型题材,充分满足了观众们的视觉效果体验的需求。《怪奇物语》凭借独特的创作手法,文化和社会本态的融合,剧情的构思巧妙和复古情怀,不仅让青少年对美国文化有所了解,还满足了大多数青少年的心理需求,唤醒了他们内心的"救世主"。