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家长参与高中学校日常管理的实践与反思——以青岛十五中为例
被引量:
2
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作者
顾越
《黑龙江教育学院学报》
2016年第11期65-67,共3页
随着当今社会对教育的普遍重视和广泛参与,家长已愈加成为不可忽视的教育参与组成部分。家长参与高中学校日常管理,是有其积极意义和法理必要性的。积极意义表现在:完善学校决策;协调学校和家长之间的关系,增加家长对学校的认同和理解;...
随着当今社会对教育的普遍重视和广泛参与,家长已愈加成为不可忽视的教育参与组成部分。家长参与高中学校日常管理,是有其积极意义和法理必要性的。积极意义表现在:完善学校决策;协调学校和家长之间的关系,增加家长对学校的认同和理解;有助于构建和谐的教育生态环境。当前家长参与高中学校日常管理中面临很多挑战和问题,包括:家长过度参与学校管理;家长参与学校治理人员结构不合理;家长委员会关注主体不同所带来的矛盾;家长参与学校管理存在表面性和被动性。据此,特提出以下改善措施:建立完善的保障制度;保证各阶层家长参与,维护家长话语权;建立健全家长培训体制;完善媒体舆论平台。
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关键词
教育管理
家长参与
青岛十五中
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职称材料
题名
家长参与高中学校日常管理的实践与反思——以青岛十五中为例
被引量:
2
1
作者
顾越
机构
青岛大学师范学院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2016年第11期65-67,共3页
文摘
随着当今社会对教育的普遍重视和广泛参与,家长已愈加成为不可忽视的教育参与组成部分。家长参与高中学校日常管理,是有其积极意义和法理必要性的。积极意义表现在:完善学校决策;协调学校和家长之间的关系,增加家长对学校的认同和理解;有助于构建和谐的教育生态环境。当前家长参与高中学校日常管理中面临很多挑战和问题,包括:家长过度参与学校管理;家长参与学校治理人员结构不合理;家长委员会关注主体不同所带来的矛盾;家长参与学校管理存在表面性和被动性。据此,特提出以下改善措施:建立完善的保障制度;保证各阶层家长参与,维护家长话语权;建立健全家长培训体制;完善媒体舆论平台。
关键词
教育管理
家长参与
青岛十五中
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
家长参与高中学校日常管理的实践与反思——以青岛十五中为例
顾越
《黑龙江教育学院学报》
2016
2
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