抗战后期知识青年从军运动研究中存在的几个问题

学界普遍认为,抗战末期国民党政权发起知识青年从军运动是为了开拓兵源,提高素质,充实战力,加强反攻。这种观点值得商榷,因为抗战后期的知识青年从军运动分为两个阶段,前后动机明显有别,不能一概而论。此外,关于参军青年去向、报名参军人数及入伍人数等也有待细致考察。

从民国档案看抗战末期知识青年从军运动

1944年秋，国民政府发动“知识青年从军运动”，全国知识青年积极响应，踊跃从军。然而对此运动的评价一直众说纷纭，那么，此运动具体情况到底如何？笔者查阅了相关档案，试图整理出此事件的一些脉胳。

中共与抗战末期的知识青年从军运动

抗战末期,国民党政权发起了十万知识青年从军运动。这场运动和共产党有何关系?中共对此又采取了哪些措施?选今学术界尚无人研究。本文认为：国民党政权发动此项运动的主要目的在于笼络人才,培养干部,为强化其独裁统治服务。中共采取相应措施,完全必要,更是理所应当。

国民政府对知识青年从军的宣传工作探析

抗战后期,鉴于战争形势的需要,国民政府发起了号称"一寸山河一寸血,十万青年十万军"的知识青年从军运动。国民政府为运动做了大量的宣传动员工作,政府官员和知识分子也积极倡导,一场声势浩大的知识青年从军运动由四川扩展到全国,谱写了抗战史上又一悲壮篇章。

我所知道的十万知识青年从军始末

1944年发起40万知识青年从军运动和1945年元旦正式征集入伍,到今都整60年了,还没有见到较全面的记述和评价,我作为自始至终的亲历者,将那段历史回忆如下。从军运动的兴起日本军国主义发动对我国侵略的战争已进入第七年,妄图实现和德。

浅谈抗战后期知识青年从军

本文论述的是抗战后知识青年从军运动在以往遭人们非议的原因,具体从运动的兴起、国民政府发起运动的原因以及运动背后的党团派系纷争三个角度来分析。我认为要评价知识青年从军这一运动,应该从知识青年这个运动主体来分析。

学校青年从军运动概述

自1943年12月起到1944年12月，在这一年时间里，从四川的三台这个小县开始而普及到整个四川，更由四川一省扩展到全国大部分地区，不光在影响的区域上，在报名的人数上也诚足惊人，据统计这一年时间里，报名人数由631名而达到52016名，进展之神速实是惊人，这中间的经过情形。

我军历史上第一次知识青年从军潮

我军历史上的第一次知识青年从军高潮,出现在抗战时期。由于长征途中红军兵力锐减,1937年7月全面抗战爆发后,随着部队的战略展开与数量扩大,干部严重缺乏。与此同时,随着日寇铁蹄深入,神州陆沉,大批学生走出校园,寻找救亡之路。主张抗战救国、尊重知识分子的中国共产党对广大知识青年形成了强大吸引力,中共中央所在地延安一时间成为爱国青年心中的“圣城”。

战时知识青年从军运动述评

本文以过去史学界较少论及的抗日战争后期国统区“知识青年从军运动”为研究对象 ,从运动的缘起、运动在国统区的扩展、运动背后的党团纷争等几个方面 ,力求对知识青年从军运动进行较为完整而准确的理解和评价。本文认为 ,应肯定青年学生从军的爱国热情 ,客观考察当时国民党政权开展知识青年从军运动的目的和正反两方面的作用。从军运动及青年军在促进战时国统区社会风气的转变、提高国民革命军素质乃至促进军队改革、国民党整党及行政效率的改革方面 ,都产生了积极的作用。

抗战末期的“十万知识青年从军”运动述评

抗战末期,为了稳定民心、笼络人才,同时也为挖掘高素质兵源,克服征兵流弊,国民党政权发起十万知识青年从军运动。由于知识青年素有爱国之志,加上国际形势有利和国民党各方的努力,报名人数迅速达到13万。青年军共编成9个师,分驻南方各地集中训练。青年军的管理训练与国民党一般部队相比,发生了一些质的变化。1946年秋,是批青年军大部复员。

请缨报国:战时国立西北联合大学的知识青年从军运动——以国立西北师范学院为中心

抗战后期,国民政府发动了"十万知识青年从军"运动,全国各地的知识青年纷纷响应,以"天下兴亡、匹夫有责"的历史责任感投入到这场运动中。从西北联合大学分立而迁移兰州的国立西北师院更是同仇敌忾,师生深受战火蹂躏,故投笔从戎者络绎不绝,在当时甘肃省的各个院校中最为壮观,其示范效应至为明显。这场运动在国立西北师院的发展史上是一重要事件,但查阅《西北师大校史》(甘肃人民出版社2002版)未见记载,因此笔者拟就这一问题,对其缘起、过程及结果作一梳理,力图对西北联大的研究有所助益。

从“青年学生志愿从军”到“知识青年从军运动”

抗战后期以动员青年人为主的从军运动分为前后两个阶段,第一个阶段的"青年学生志愿从军"运动主要是配合国民政府的兵役制度改革和国民革命军的现代化改革。进入1944年后,由于经济压力和豫湘桂大溃败等原因,国民政府的危机局面日益严重,国内对国民党不满的政治力量日益活跃。美国要求蒋介石进行政治和军事改革的压力也越来越大,因此蒋介石试图通过扩大从军运动的规模,动员民间社会,以此推动国民党在军政事务和党务等方面的改革,同时彰显自己的领袖地位,减轻美国的外交压力。

再造党军:知识青年从军运动与青年军

1944年下半年,国民政府军事溃败、政治恶化。面对空前的内外压力,蒋介石曾试图发起党团员从军运动,在既有体制之外另起炉灶,以挽救危局。经过党内高层的争论,党团员从军的计划调整为知识青年从军运动,将从军对象由适龄党团员扩展为大中学生群体,且从军知识青年将单独编组为独立的青年军。蒋介石迅速推动从军运动,其目的并非单纯的军事改良,而是要“再造党军”。运动过程中,国民党内有因担忧新军反噬而持反对意见者,有主动报名甚至要求集体从军以获取新的政治地位者,更有敷衍变通者。针对大学校方与大学生,蒋介石强调从军对提高军队素质与战力的积极面,刻意隐去再造党军的目的。运动结束后,从军知识青年被编为青年军8个师。青年军不仅独立于其他国民党部队,而且打破国民党军习惯,通过蒋经国掌控的政工系统使青年军内政工权力凌驾于军事长官之上。

抗战后期国民党发动的青年学生从军运动与组建青年军

在抗战后期国民党当局打着抗日的旗帜,以“一寸山河一寸血,十万青年十万军”为口号,在全国实行党团总动员,发起青年学生从军运动,组成青年军。但是,直到日本投降,这支以抗日为号召,利用青年学生爱国热情而召募的军队,既未出国远征。也没向日军放过一枪。国民党这种奇特的征兵方式与动机,不能不引起人们的关注与探讨的兴趣。

抗战胜利后国民政府对从军知识青年复员就学的应对

抗战胜利后从军知识青年失去了存在的基础,纷纷要求复员。出于政治上的考量,在经过一番布置后,国民政府允许他们陆续复员。按照计划,从军知识青年复员安置主要有留营、就学、就业和回籍四种方式。由于他们大多为学生,因此学业安置成为复员安置的主要方式之一。其时,蒋氏父子想继续利用这些学生作为维持统治的力量,于是想尽办法对他们复员后进行管控。但是,内战爆发后大部分复员就学的学生并未像当局期待那样站在自己阵营,反倒是他们因为压迫而不断反抗甚至投入到人民阵营。

我军历史上的三次知识青年从军潮

毛泽东曾说：没有文化的军队是愚蠢的军队,而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。在我军历史上,先后有过3次大规模接收知识青年入伍的高潮,随之带来了军队质量建设的突飞猛进和革命建设事业的胜利发展。青年学生走进“圣城”延安我军历史上的第一次知识青年从军高潮出现在抗日战争时期。全面抗战爆发后,随着部队的战略展开与数量扩大,干部严重缺乏。有的部队甚至把抗战前的老战士全都提拔为干部,但仍难满足需要。

蔡宏俊:《战时期知识青年从军运动》,江苏人民出版社2021年版

本书聚焦于1944年的知识青年从军运动,并从国防动员的视角将该运动放在国家与社会这个广阔的背景下进行考察,折射出当时国家和社会的各种复杂面相。1944年10月,南京国民政府发动了声势浩大的知识青年从军运动。在"一寸山河一寸血,十万青年十万军"的口号鼓舞下,15万知识青年报名从军。这次从军热潮,无论是从规模人数上来讲,还是从宣传动员上来讲,都确为抗战时期民众参与抗战之"高潮",知识青年从军时的动员、征集。

从军知识青年复员问题研究——以四川为例

1946年国民政府开始着手知识青年军的复员工作。国民政府根据知识青年从军的一系列优待条例,制定了从军知识青年复员的政策法规,并组建了专门的职能机构。在具体实施过程中,国民政府给复员的青年军发放补助,对从军青年进行安置,给予复员青年军各种援助,大部分的从军知识青年得以复员,在一定程度上维持了社会的稳定。