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浅谈如何做好青年农民双提升教育班主任工作
被引量:
1
1
作者
周克月
《中国科教创新导刊》
2010年第31期246-246,共1页
建设现代化新农村,必须培育现代化新农民。农民是新农村建设的主体,农民的整体素质将直接影响到我市现代化新农村建设的进程。为提高农民的整体素质,加强农民培训工作,推动传统农民向"懂技术、会生活、善经营"的新型农民转变,我校从2...
建设现代化新农村,必须培育现代化新农民。农民是新农村建设的主体,农民的整体素质将直接影响到我市现代化新农村建设的进程。为提高农民的整体素质,加强农民培训工作,推动传统农民向"懂技术、会生活、善经营"的新型农民转变,我校从2009年9月开始实施以青年农民、乡镇企业职工为主要对象的技能、学历双提升教育。做好班主任工作是提高办学质量和办学信誉、促进新农村农民教育事业发展的基础工程之一。
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关键词
青年农民双提升教育
班主作工作
问题及对策
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职称材料
题名
浅谈如何做好青年农民双提升教育班主任工作
被引量:
1
1
作者
周克月
机构
东台市富安镇社区教育中心
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第31期246-246,共1页
文摘
建设现代化新农村,必须培育现代化新农民。农民是新农村建设的主体,农民的整体素质将直接影响到我市现代化新农村建设的进程。为提高农民的整体素质,加强农民培训工作,推动传统农民向"懂技术、会生活、善经营"的新型农民转变,我校从2009年9月开始实施以青年农民、乡镇企业职工为主要对象的技能、学历双提升教育。做好班主任工作是提高办学质量和办学信誉、促进新农村农民教育事业发展的基础工程之一。
关键词
青年农民双提升教育
班主作工作
问题及对策
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈如何做好青年农民双提升教育班主任工作
周克月
《中国科教创新导刊》
2010
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