普通高校青年教师职业压力调查

目的探讨普通高校青年教师职业压力的特点并分析原因。方法采用前期研究所编制的《高校青年教师职业压力调查问卷》对3所普通高校的青年教师进行调查,并分析不同群体之间的差异。结果①高校青年教师的职业压力由大到小依次为:科研压力、教学压力、学生压力和人际压力;②在科研压力维度上,不同年龄段之间存在显著差异(t=-4.147,P<0.01);③不同职称高校青年教师在科研压力方面存在显著差异(F=4.119,P<0.01)。结论普通高校青年教师总体压力处于中度压力水平,科研压力相对较大。

青年公务员压力及其应对策略

青年公务员压力对公务员工作效率的影响日渐受到相关学者和社会的关注。了解青年公务员的压力状况并对之进行有效的管理,既是社会组织之需,也是人力资源管理研究的一个重要课题。为帮助青年公务员尽快适应自己的岗位角色要求,增强自身的角色适应和心理适应能力,从公务员的压力源、压力因素等方面进行探讨,并在此基础上提出几种有效的应对策略。

压力与动力对高校青年教师成长的影响

本文通过分析了高校青年教师所面临的压力以及造成压力的原因，论述了压力对青年教师成长的影响，以及如何将压力变成动力，促进高校青年教师健康成长。

高职院校青年教师职业压力及应对策略

青年教师在高等职业教育的快速发展下,逐渐成为各大高职院校的主干力量。正所谓能力越大,压力也就越大。这也导致青年教师在高职院校工作过程中的压力问题也愈加明显。这对于青年教师的工作生活以及高职院校的工作效率问题都有着很大的影响。因此,深入探究青年教师的压力来源问题也就成为当今社会各大高职院校最关注的问题。

大学校园“异性陪读”现象

“异性陪读”是大学校园里出现的新鲜事物,大学生群体自身对此进行了激烈的争论。笔者通过对武汉地区部分高校的调查,认为“异性陪读”行为本身体现出一种心理暗示,是大学生心理压力释放的过程,同时这种现象也对现行教育的模式化提出了挑战,引起了对社会化支持系统的反思。总之,大学校园的“异性陪读”现象是一把“双刃剑”,要正确引导才能让这种“时尚”沿着正确的轨道发展。