青年对网络生育信息的追随行为研究

运用计划行为理论,采用实证分析方法,对青年网络生育信息追随行为开展研究,探究网络社交媒体中青年对于生育信息的追随行为的决策因素。研究结果表明:行为态度、主观规范及知觉行为控制三种因素能够正向地影响青年的追随行为意向,其中起决定作用的影响因素是主观规范。在生育问题的网络讨论中,青年追随意愿更强的是贴近青年现实生活的信息,如医生及有生育经历的人发布的信息,这类群体分享的生育信息偏向于消极还是积极,会影响青年的生育认知甚至生育选择。建议国家要建立健全生育支持体系,搭建一个综合性网络生育信息平台,作为交互工具,凝聚各种传播主体力量,提供科学全面的生育经验及全方位的生育政策解读,以引导青年正确分辨有关生育的网络信息,做出积极的生育决策。

“00后”大学生网络行为追踪视域下的融媒体信息推送研究

作为网络用户中最为年轻活跃的群体,“00后”大学生的网络行为及其呈现出的特征规律值得我们深入研究。本文结合“00后”大学生网络用户的信息浏览习惯偏好的内在联系,构建融媒体信息智能混合推送模型。在不同的时间段,从海量的网络资讯中有效筛选出大学生最为关注的信息集合,通过分析指标之间的相互作用,考虑准则层次,提取出信息的内在关联程度,来提取出大学生在不同时间段最为关注的网络信息资讯种类,从而设计出大学生个性化偏好的融媒体网络信息推送模型。通过实证数据仿真,验证所提出方法的有效性和适用性。研究结果表明所提出的“00后”大学生网络行为追踪视域下的融媒体信息推送模型能够很好地针对大数据进行详细的区分计算和分类筛选,可以作为网络监管部门获取、判断和筛选信息的依据。

智媒时代青年学生网络行为异化的表征与消解

在资本逻辑和技术黑箱的影响下,部分青年学生出现网络行为异化。青年学生网络行为异化带来了意识形态威胁、价值迷失和技术奴役等风险。如果不对青年学生的网络行为加以积极的引导,培育正确的网络媒介素养,树立正确的网络道德观念,其网络行为异化将不断加剧,这必将背离思想政治教育的初衷。消解青年学生网络行为异化面临着技术、制度和价值层面的困境,需要从技术层面、制度层面、价值层面共同发力。特别是要坚持价值引领与技术运用相融合,才能更好地实现对青年学生网络行为异化的消解。

推荐算法对青年大学生思想行为的影响及引导研究

推荐算法通过其特殊的信息分发匹配模式,帮助青年大学生拓宽知识渠道、降低对冗余信息的吸收,对大学生的个性化需求进行“精准投喂”。但同时,推荐算法也给青年大学生思想认知造成困扰,影响其正确价值观的形成,造成部分青年大学生的行为异化。因此,应该发挥课堂主渠道作用,提升大学生的算法素养;加强教育引导和规范约束,帮助大学生树立正确的价值观;加强算法治理,助力青年大学生养成良好行为习惯。

影响老年人网络健康信息查询行为因素及应对之策——评《老年人网络健康信息查询行为研究》

随着全球信息化建设的发展,计算机网络已经成为公众生活娱乐的重要信息源,并逐渐从青年群体向中老年群体过渡。老龄化的到来使信息研究开始倾向于关注中老年群体,但中老年群体的特殊性使其信息需求有别于其他年龄群体,健康信息成为了他们最为关注的信息。在每年的流感暴发期,老年群体既是易感群体也是传染后发病易加重群体,因此,老年人对病毒的防护显得尤为重要。

信息网络对青年学生心理行为特征的影响

在信息网络影响下,青年学生的心理行为发生了显著变化,具有如下特征:普遍的数字式、网络式行为心理,匿名行为心理,强烈的自主心理。

北京市大学生网络健康信息行为现状分析

目的/意义了解大学生网络健康信息行为现状与特点,为优化网络健康信息传播体系提供参考。方法/过程对北京市1016名大学生展开问卷调查,从频率、动机、内容、渠道等方面调研大学生网络健康信息行为现状及行为间相关性。结果/结论大学生健康信息获取动机与渠道选择、内容与渠道选择之间存在相关性(P<0.05),即大学生根据自身内容需求和所面临的健康风险情境选择不同渠道,其专业、信息获取动机及健康意识影响信息获取频率,建议各类网络媒体根据自身媒介特性为大学生提供契合需求的健康信息。

中学生网络信息行为的调查研究

本研究通过问卷调查、访谈、统计等方法研究了当前学校网络化教学环境中学生的上网行为 ,并针对调查中反应出的问题 ,分析了目前中学生网络信息行为特征和网络信息能力水平 ,目的是为积极开展中小学信息教育 。

面向电子健康素养的大学生网络健康信息搜寻行为现状调查及对策建议

文章尝试制定适合我国大学生的电子健康素养评估量表,以了解我国大学生群体的电子健康素养水平现状,探究不同电子健康素养水平大学生的网络信息搜寻情况,为网络健康信息搜寻研究提供新的视角。调查结果表明,62.11%的大学生电子健康素养水平位于平均水平之上,不同电子健康素养水平的大学生在网络健康信息搜寻渠道、评价方式、主要障碍及对搜寻态度上有较为显著的差异。从政府、高校、图书馆和网络健康信息提供者等四个方面提出了改善低电子健康素养水平大学生的网络健康信息搜寻行为的对策和建议。

网络环境下大学生信息需求与利用行为调查研究

互联网技术的发展 ,影响着大学生的学习、生活、思维。本文以在校大学生为调查对象 ,调查研究在网络环境下其信息需求与信息行为的现状 。

大学生网络信息行为研究述评及对高校图书馆的启示

文章对国内外大学生网络信息行为的相关文献进行了梳理,总结了大学生在网络使用上存在的共性和个性问题及相应对策,提出了今后在此方面的研究方向和策略。此外,本文研究了国内外大学生网络信息行为对高校图书馆工作的启示作用,主要包括高校图书馆应加强大学生信息道德教育;深化文献检索课改革,提高大学生网络检索能力;提升电子阅览室的服务,帮助边远地区大学生实现数字脱贫;开展不同类型的信息能力教育。

大学生网络信息查寻心理与行为的研究

网络信息查寻行为是继Email之后大学生第二普遍的行为。大学生的网络信息查寻有自己的特点。许多研究分析了大学生信息查寻行为的现状,并考察了影响大学生查寻行为的因素,主要包括:信息的组织与表征、Web经验、查寻任务的类型、查寻策略、认知能力和情感状态。这些研究给我们一些重要的启示。

大学生网络信息行为问卷编制研究

构建大学生网络信息行为问卷的理论框架,编制大学生网络信息行为初测问卷,并对270名大学生进行初测,最终确定包含网络信息行为能力、网络信息关注度、网络信息行为道德和网络信息行为动机等4个维度,共计16个条目的正式问卷。使用正式问卷对880名大学生进行正式施测,来分析问卷的信度、效度。结果显示,自编大学生网络信息行为问卷的信度、效度等测量学指标均达到相关标准,可以作为测量和评估大学生网络信息行为的有效工具。

大学生网络信息查寻行为调查分析

目的:了解大学生的网络信息查寻情况,为提高其信息素养提供理论依据。方法:采用自编的《大学生网络信息查寻行为量表》对西安交通大学396名大学生进行调查。结果:大学生在快速表层式上的平均数最高(3.6167±0.50978),其次为广泛扫描式(3.6061±0.61195)和深层潜入式(3.3224±0.75092);男女间无显著性差异(P>0.05);文科和理工科学生存在显著性差异(P<0.01);不同年级间存在显著性差异(P<0.05);有无网络学习经历的学生存在显著性差异(P<0.05)。结论:大学生网络信息查寻水平还处于比较浅层的水平,应提高其网络信息查寻能力。

社交网络环境下大学生协同信息行为调查研究

为了深入了解社交网络环境下大学生的协同信息行为,采用问卷调查方式对大学生在使用社交网络应用过程中的信息需求与包括信息查询、信息获取、信息分析、信息利用、内容创作、知识共享、信息交流等的协同信息行为进行了调查分析。结果表明:社交网络已成为大学生信息交流、分享与展示自我的重要平台和渠道,大学生利用社交网络平台进行信息查询、获取、内容创作及知识交流分享程度较高;但从其协同情况看,部分大学生倾向于自己独立完成搜索、获取,不太愿意将私有信息与网友分享。分析了造成此结果的原因,并对高校图书馆提供社交网络服务给予了意见和建议。

大学生网络学术信息检索行为分析

在界定信息、网络学术信息、信息检索行为、网络学术信息检索行为四个概念的基础上,设定两个实验假设和五项情景任务,运用Morae软件,以33名受测者为研究样本,开展大学生网络学术信息检索行为实验研究。五项情景任务分别针对五种类型网络学术信息设置,即图书、期刊论文、学位论文、学术会议相关信息、行业协会或研究机构网站的检索。每项情景任务完成情况的测试都包括首选检索平台、检索词的选取、检索式构造及高级功能使用、检索结果浏览与选择方式、检索结果全文获取五个方面。根据实验结果,总结出大学生在检索不同类型学术信息时的行为特征以及大学生在进行网络学术信息检索过程中各具体环节的行为特点或规律。

谈在信息网络条件下的青年学生思想政治工作

随着信息技术的不断发展 ,信息网络正日益渗透到人们社会生活的各个方面。“网络教育”冲击着旧的学校教育模式 ,一方面给教育带来了极大便利 ;另一方面也带来了诸多负面影响 ,尤其是给学生思想政治工作带来了全新的挑战。因此 ,在信息网络条件下 ,我们应更加注重做好青年学生的思想政治工作。

网络环境下大学生图书馆信息行为实证研究——以广州大学为例

参照OCLC关于高校信息用户信息行为及信息需求报告"College Students'Perceptions of Libraries Information Resources"的思路,采用问卷调查方法和统计分析法分析研究广州大学学生在图书馆的信息需求及信息行为,得知多数学生喜欢去图书馆是为了自修、借书和阅读,其中自修已成为多数学生去图书馆的主要目的;学生随着就读年级的递增利用图书馆则越熟练,找书的方式就越趋科学合理;学生的信息需求依次是时事娱乐、音乐、健康和就业。九成以上的学生通过互联网获取信息,只有四成的学生通过报刊获取信息,传统的图书馆报刊阅览服务受到挑战。因此,应从加强学科文献资源建设、优化资源配置、开展网络专题信息导航服务、加强导读服务等四方面着手改进高校图书馆工作,以更好地服务于大学生读者。

信息化背景下大学生网络学习行为实证研究

从教师引导、任务驱动、学生自控、技术支持、社会支持、资源支持6个关注点,以及大学生网络学习的外在环境、内在行为习惯和中介影响因素等方面进行问卷调查。基于学习行为学理论,采用SPSS 17.0数据处理软件对大学生网络学习行为进行分析,以矫正大学生不科学、不合理的网络学习行为,提高网络学习效率。

青年学生网络爱国行为类型分析与引导

青年学生网络爱国行为源于青年学生归属需要的内在驱动和青年学生群体成员之间的交互影响,分为理性和非理性两种类型。基于此,建议通过以下途径引导青年学生网络爱国行为:提高青年学生的网络信息鉴别能力;完善青年学生舆情监测体系和研判机制;推进网络爱国舆论的发言人制度。