省级高校中青年学科带头人培养工作的困难与深化构想——基于浙江省首批高校中青年学科带头人培养工作的调研分析

高校学科带头人培养工作是提升高校师资队伍质量的关键。文章通过对浙江省首批入选高校学科带头人的培养工作的调查,阐述了高校学科带头人培养工作的困难,提出了进一步深化高校学科带头人培养工作的基本思路。

高校青年学科带头人培育探析

青年学科带头人是高校教师队伍中的精华和中坚力量,在推动学校教育教学工作,促进整个教师队伍建设中发挥着重要作用。高校应从建立中长期培养规划、多形式提高综合素质、创新学术环境、建立成长档案等方面着手,加强对青年学科带头人的培育。

做好中青年学科带头人培养工作 促进研究生教育事业健康发展

做好中青年学科带头人培养工促进研究生教育事业健康发展王文金研究生教育担负着培养高层次专门人才的重要使命，需要有一支高水准的导师队伍。而建设一支高水平的研究生导师队伍，关键在于培养和造就一批数量可观、素质优良的中青年学者，使各学科拥有担当得起领导学科建...

边远省区高等院校中青年学科带头人的选拔标准探讨

根据现代科技发展的特点，参考国内外有关中青年科技人才的培养经验，学术带头人测评模式和广西高校首批跨世纪学科带头人的评审结果，结合边远省区的具体情况和高等院校的特点，对边远省区高等院校中青年学科带头人选拔标准进行了探讨并初步提出了选拔标准的量化设想。

学科建设工作的当务急——大胆选拔培养中青年学科带头人

一、学科建设的现状和发展急需选拔和培养一批中青年学科带头人学科建设是高等学校的一项基本建设,也是我们研究生教育的一项基本建设,它是培养高质量的师资队伍和合格人才的基础,是重点高校办成教学和科研两个中心的保证。在学科建设中最关键的一环是抓好学科带头人和梯队的建设。新中国建立以来,高等学校培养和造就了一大批专家、教授,他们当中的许多人已经是各学科领域的带头人,在教学、科研和管理工作中发挥着带头人和领导人的作用。然而,他们绝大多数人都已年过半百,许多人已白发苍苍,再过五年。

工程设计企业青年学科带头人培养工作研究

随着WTO保护期的结束,我国的经济发展已经融入世界经济的大格局。全球经济一体化最直接的体现,就是国际产业全面调整,市场竞争愈加激烈。工程设计企业要应对激烈的市场竞争,要增强核心竞争力,保持企业可持续发展的动力,必须加快对人才的培养,特别要加快培养青年学科带头人的步伐。

大力引进与培养人才带动中青年学科带头人队伍建设

复旦大学是国家实施重点投入的学校之一,为此学校制订了《复旦大学三年行动计划》,确立了学科建设在学校建设和发展中的龙头地位。我们立足于跟踪世界学科前沿,扬长避短,注重特色,以项目为抓手,进一步增强基础学科的优势,加快发展应用学科,大力促进学科交叉,形成新的特色和优势,拓展学科高地,形成6至7个达到或接近世界先进水平的学科高峰。一个学科的发展,关键要有年富力强的学科带头人。以培养、造就国际领先水平的中青年学科带头人为宗旨的教育部"长江学者奖励计划"实施以来,我校已经有17位受聘特聘教授、1位受聘讲座教授。

跨世纪中青年学科带头人的素质与培养

跨世纪中青年学科带头人的素质与培养曹建章（天津金融管理干部学院科研处）当前，不少高校都面临着学科带头人年龄结构不合理、同步老化严重，四十岁左右的中青年学科带头人明显不足的问题。主要表现在：一是“文革”前毕业的教授、专家将在今后几年内陆续退休；二是现有...

高校中青年学科带头人“叫渴”

从最近江苏几场师资招聘会上，记者发现，高校师资岗位已经成为用人大买家，一时间各类学校都在“叫渴”。仅其中一场招聘会，就有8000个岗位是高校提供的师资岗位。这样密集的大规模招聘师资的现象在以往是很少见的。江苏高校师资为何突然如此短缺?这几年高校发展非常快，在校学生数量迅速增长，

江西省教育厅关于公布2001年江西省高校中青年学科带头人和骨干教师名单的通知

各高等学校:根据我厅赣教高字[2001]50号《关于公布二○○一年江西省高校中青年学科带头人和骨干教师初选对象名单的通知》要求,各高校已将本校入选为2001年江西省高校中青年学科带头人和骨干教师初选对象的情况在全校范围内进行了公示。根据各高校公示反馈的信息,省教育厅组织专家进行了审核。现将扶名福等267名中青年学科带头人,黄兆华等447名中青年骨干教师名单(见附件)

省中小学中青年学科带头人培养对象理论研修班在榕举行

近日，一项为期两年的省级学科带头人培养计划由福建省教育厅师资管理处和教育部福建师大基础教育课程研究中心共同启动。培养对象每人发有一本成长记录册，在未来的两年里，培养对象们必须研读教育理论，形成反思习惯，撰写课改案例，总结课改经验，探索课改途径，进行行动研究，并带动周围教师投身课程改革与研究。成长记录册将如实记录他们的成长足迹，每一个培养对象都应该努力争取两年后经校、省两级评议，成为一名省级学科带头人．

江西省教育厅关于公布江西省高等学校第七批中青年学科带头人和中青年骨干教师名单的通知

各高等学校：5月17日，我厅公示了江西省高等学校第七批中青年学科带头人、中青年骨干教师候选人名单。根据单位和个人反馈的意见，我厅进行了调查核实。经研究，我厅确定傅颖嫒等752名教师为江西省高等学校第七批中青年学科带头人，杜吉刚等1212名教师为第七批中青年骨干教师，现予公布。

张良入选青年学科带头人培训资助计划

近日，从四川青年科技基金会处获悉，泸州老窖股份公司总经理张良入选2005年度四川省杰出青年学科带头人培训资助计划。成为本年度34个入选人员中仅有的两名企业工作者之一。

江西省教育厅公布2007年度江西省高等学校中青年学科带头人和中青年骨干教师名单

为了进一步加强江西省高等学校高层次师资队伍建设，省教育厅于2008年7月下发了《关于确定2007年度江西省高等学校中青年学科带头人和骨干教师名单的通知》（赣教高字[2008]56号），公布了“2007年度江西省高等学校中青年学科带头人”和“2007年度江西省高等学校中青年骨干教师”名单（分别见附件一和附件二），并就高校中青年学科带头人和中青年骨干教师队伍建设工作提出如下意见：

中青年教师与学科带头人培养

中青年教师与学科带头人培养内蒙古农牧学院张凤兰，张海社会主义市场经济的建立与发展，为高校师资队伍建设提供了一个契机。９０年代师资队伍建设的主要任务，一是在新老交替的关键时刻，培养一支跨世纪的队伍；二是要主动适应市场经济的发展和教育体制改革的需要，逐步...

以培养中青年学科带头人为重点 解决高层次人才的“断层”问题

办好高等教育的关键是要有一支合格的教师队伍。实践证明,要进一步提高学校的教育质量和学术水平,更多更好地为社会主义现代化事业培养合格人才,就必须解决好目前高校师资队伍在结构和素质方面与社会主义现代化建设的要求不太相适应的矛盾。而在这一矛盾中,高层次人才的“断层”问题居于核心地位,更具有紧迫性和尖锐性。 1989年,我校对全校师资状况进行了详细的调查,发现在全校1280名教师中,50岁以上的老教师和35岁以下的青年教师比例偏大,36～45岁年龄段的教师人数偏少,只占总人数的15.4％。与此问题相联系的是代表我校学术水平的具有高级职称的教师平均年龄日益增高,在今后5～10年中将陆续退出教学、科研第一线,而具有相应水平的后续力量的梯队结构尚未形成,结果在教师队伍中出现了一个高层次人才的“断层”。