基于沉浸式媒体的青年德育工作创新研究

随着现代信息技术在教育领域的广泛应用,基于沉浸式媒体的青年德育工作创新路径成为探讨教育范式创新的前沿问题。本文分析了沉浸式媒体的三个特点:技术与叙事的叠加促使叙事方式转型升级;认知与情感的融合构建生动的信息共享空间;人与机器的互动造就崭新的交互体验场域。基于此,文章指出利用沉浸式媒体的优势,从“以新技术研发为引擎、构建丰富的沉浸式媒体案例资源库、优化情感反馈系统”三个方面,构建创新青年德育工作的路径,并分析其在当下教育中的实践效能。

新时代青年德育的根本任务及其实践路径

文章深入分析了新时代青年德育面临的现实要求,其是社会主义建设的客观需要、青年成长成才的现实要求;阐释了青年德育面临的新挑战,并提出青年德育的根本任务,即培养“有理想“”敢担当“”能吃苦“”肯奋斗”的时代青年;在此基础上,提出了青年德育的实践路径,即加强新时代高校德育工作,创新网络育人方法,完善青年德育的社会实践。

新时代红色文化融入青年德育建设的路径探析

红色文化作为珍贵的精神财富,蕴含着丰富的育人价值。红色文化彰显着鲜明的精神特质,包括爱国主义精神、坚持追求理想信念、弘扬艰苦奋斗作风、以人民为中心的思想,这是红色文化传承的精神基因。汲取红色力量能帮助青年赓续红色文化基因、传承红色精神,加深青年对红色文化的了解从而增强文化自信,使其投身建设文化强国的伟大事业,为民族振兴事业培养时代新人。文章提出要坚定学校的主战场地位,发挥网络的新平台作用,再集合多方力量整合红色资源塑造社会红色基因,积极探索红色文化融入青年德育建设的有效路径。

习近平青年德育观的科学内涵、价值意蕴及教育路径

本文深刻理解习近平总书记青年德育观的科学内涵,研究习近平青年德育观的主要内容、价值意蕴,并从发挥思想政治理论课“主渠道”作用、发挥社会实践大课堂“主战场”作用、发挥家庭教育“主动脉”作用、发挥新时代青年“主力军”作用、发挥网络思想政治教育“主旋律”作用等五个维度阐述学习贯彻习近平青年德育观、加强与改进新时代青年德育工作的实现路径。

《白鹿洞书院揭示》对青年德育工作的启示

立于白鹿洞书院门楣的《白鹿洞书院揭示》名扬天下,其所述内容包括“五教之目”“为学之序”“修身之要”“处事之要”“接物之要”,既体现了儒家教育思想的最高精义,同时也是朱熹书院德育思想的集萃。《白鹿洞书院揭示》流传至今,对今日青年德育工作仍具有启示作用。青年德育工作需要依据青年的发展阶段和情感需求,顺应时代的要求,切实地对青年进行科学性与人文性相结合的道德教育工作,以帮助青年身心健康发展。

列宁的青年德育思想“五论”及其当代昭示

青年对于一个国家和民族而言，代表着未来和希望。作为国际无产阶级革命的伟大导师和精神领袖列宁，始终重视发挥青年的功能与作用，始终重视对青年的道德培养和教育。列宁丰富的青年德育思想，内蕴着主体论、目标论、环境论、方法论和实践论这“五论”的系统阐释。本文对列宁青年德育思想的系统梳理和阐析，对我国新时代的青年德育工作开展具有重要的现实昭示意义。

立德树人视阈下习近平青年德育观的理论透视

习近平向来重视青年群体的培养、训练和教育工作,并以其深邃的历史唯物主义和辩证唯物主义理论造诣不断研究和化解青年德育培养过程中出现的新情况、新问题。青年群体应该树立共产主义的理想信念,担负实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命,勇于承担责任,将国家、民族命运同家庭、个人命运有机结合。习近平强调,无产阶级政党应当善于组织和推动青年人,让其想象力和创新力得到充分激发,注重培育、引领青年人将踏实做事与踏实做人相结合。习近平的青年德育思想对于当前高校德育工作具有重要指导意义。

广博知识和先进思想的学习者——高校青年德育工作者的首要角色

青年德育工作者在高校思想政治工作中担负着多种角色,但其中首要的角色是广博知识和先进思想的学习者,这一首要角色具有重要的意义,是时代发展的需要,是发现问题的需要,是实践探索的需要,是成长进步的需要。高校青年德育工作者要担负好这一首要角色,必须要有广泛的学习领域、多样的学习途径和与时俱进的学习精神。

高校青年德育工作者心理问题研究(英文)

根据对高校青年德育工作者的有关问题 ,特别是不稳定问题的研究 ,从心理学的角度出发对问题产生的原因进行了分析 ,并提出了一些有效解决这些问题的相应的措施 .

社会主义核心价值观融入青年德育工作的实践探究

德育工作是进行核心价值观教育和培育学生政治素养的重要渠道,将核心价值观渗透到青年德育工作中能够有效地满足现代教育的发展需求,培养拥有高素质、高技能的复合型人才。然而在实践工作中却面临着诸多的挑战和困难,需要从教育实践的角度出发,通过完善理论基础、优化课程体系、营造教育环境、构建评价机制等方式,提升德育工作的实效性与有效性,从而为我国德育教育工作奠定坚实的教育基础。

新闻评论融入高校思政课:青年德育新范式探赜

高校思想政治理论课是青年德育的必修课,是青年德育的重要组成部分。将新闻评论融入思政课是青年德育新范式的探赜,通过了解新闻评论融入高校思政课的原因,探寻新闻评论融入高校思政课的价值,从而提供跨学科分析问题的视角,为深入开展青年德育研究奠定有益基础。

基于新媒体环境和技术视角下的青年德育工作的挑战与机遇

新媒体时代的到来使当前青年德育工作出现了一系列新情况和新问题,同时新媒体技术和环境也给青年德育工作带来了新的机遇。文章主要从新媒体相对于传统媒体的传播特征与优势入手,分析当前青年德育工作面临的环境复杂化,模式和手段多样化、快捷化,内容海量化、快餐化,价值判断标准的多元化等种种机遇与挑战。

社会主义核心价值观融入青年德育探究

青年德育思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。社会主义核心价值观融入青年德育是回应青年核心价值观认同现状的现实需要、发挥德育在教学体系中核心地位的必然选择,也是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的战略要求。社会主义核心价值观融入青年德育应找准突破口、弄清形式、摸清方向,并充分发挥优秀传统文化的丰厚滋养、社会实践活动的育人功能等。

新时代青年德育观培育路径探析

青年是祖国的未来和希望,党和国家政府一直以来高度重视青年德育工作,就青年德育问题提出了一系列新观点和新理论,形成了新时代的青年德育观。本文从新时代青年德育遇到的问题为起点,探寻新时代青年德育观的内容,进而从社会、学校、家庭等方面探究实现新时代青年德育观的有效途径,从而有利于青年人形成正确的人生观、价值观、世界观,也有利于为实现中华民族伟大复兴培养优秀的时代人才。

论新时代中国青年德育工作的实践逻辑

中国共产党历来高度重视青年德育工作,将青年德育摆在关系民族复兴大计的战略地位。推进新时代中国青年德育工作价值深远,既有利于发扬中华民族“以德为美”的优良传统,还有利于抓好“后继有人”这个根本大计,更有利于助力中华民族伟大复兴的宏伟事业。在新的时代条件下,继续推进我国青年德育工作高质量发展,在实践目标层面要坚持道德认知与道德实践的紧密结合,坚持恪守公德与严守私德的同向同行,坚持爱国情怀与人类关怀的内在统一。以“文”养德、以“气”孕德、以“行”显德是新时代中国青年德育工作的可行路径,有效开展青年德育工作一要汲取文化力量,筑牢青年德育之基;二要培育良好风气,优化青年德育之境;三要注重道德实践,提升青年德育之效。

试论高校青年德育队伍的现实状况及其建设

本文对新时期高校青年德育队伍的现实状况进行分析，并提出了相应的改革对策。

习近平关于青年德育工作的重要论述

习近平多次就青年德育工作作出重要论述,其核心要义主要包括习近平对青年德育工作地位的重要认识和青年德育工作内容的构建,以及对青年德育工作路径的思考等,并提出许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求,为新时代青年德育工作提供了基本遵循。

以家庭家教家风建设赋能新时代青年德育工作

“天下之本在国,国之本在家。”作为中华文化的核心范畴之一,家礼文化历来被赋予重要地位。2023年6月,习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话中强调,“中华文明长期的大一统传统,形成了多元一体、团结集中的统一性。‘向内凝聚’的统一性追求,是文明连续的前提,也是文明连续的结果。”

试论新时期青年德育发展的新取向——以高校德育整合发展为例

整合发展是新时期青年德育发展的一种新取向。青年德育的整合发展既是基于事物存在与发展规律的要求,又是应对社会环境的变化、提升青年德育工作实效性的需要。青年德育整合发展最为核心的内容是利益的整合,在此基础上衍生出制度、组织、文化、资源等的整合。如果从宏观层面来整体推进青年德育的整合发展,可以从统一理念、统筹规划、协调沟通、督查指导等方面做出具体努力。

高校思想政治教育的新任务与新思路——第十五届全国高校青年德育工作者论坛综述

2013年12月13一14日，由全国高校思想政治教育研究会、《思想教育研究》编辑部主办，华南师范大学马克思主义学院、教育部高校辅导员培训与研修基地（华南师范大学）、华南师范大学马克思主义研究院承办的“第十五届全国高校青年德育工作者论坛”在广州举行，来自清华大学、北京师范大学、中山大学、复旦大学、南京大学等全国50多所高校的70余位专家学者参加了本次论坛。