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五四青年教育探析——新文化运动倡导者的青年教育特点
被引量:
1
1
作者
李毅红
《北京行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2010年第2期82-86,共5页
在五四爱国运动中发挥了重要作用的五四青年的成长,离不开新文化运动倡导者的教育培养。新文化运动倡导者在五四青年教育实践中,体现出:充分信任青年,寄希望于青年,重视实现青年价值;以平等对话的方式,导引知识,启发青年思考,帮助青年...
在五四爱国运动中发挥了重要作用的五四青年的成长,离不开新文化运动倡导者的教育培养。新文化运动倡导者在五四青年教育实践中,体现出:充分信任青年,寄希望于青年,重视实现青年价值;以平等对话的方式,导引知识,启发青年思考,帮助青年认识真理、发现真理,重视唤起青年自觉;鼓励青年积极作为,热情支持青年行动,身先士卒,重视引领青年践行等三个方面的特点。
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关键词
五四
青年
新文化运动倡导者
青年教育特点
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题名
五四青年教育探析——新文化运动倡导者的青年教育特点
被引量:
1
1
作者
李毅红
机构
北京大学马克思主义学院
出处
《北京行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2010年第2期82-86,共5页
文摘
在五四爱国运动中发挥了重要作用的五四青年的成长,离不开新文化运动倡导者的教育培养。新文化运动倡导者在五四青年教育实践中,体现出:充分信任青年,寄希望于青年,重视实现青年价值;以平等对话的方式,导引知识,启发青年思考,帮助青年认识真理、发现真理,重视唤起青年自觉;鼓励青年积极作为,热情支持青年行动,身先士卒,重视引领青年践行等三个方面的特点。
关键词
五四
青年
新文化运动倡导者
青年教育特点
Keywords
the youth during the May 4th Movement
the proponent of the New Culture Movement
the characteristics of youth education
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
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1
五四青年教育探析——新文化运动倡导者的青年教育特点
李毅红
《北京行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2010
1
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