居住海拔3700m和5380m一年的青年智力与记忆功能变化

长期居住海拔5000m以上地区人的智力与记忆功能的变化国内很少报道.我们1993年5月～7月对居住喀喇昆仑山海拔3 700m和5 380ml年的2组健康青年进行了智力与记忆功能现场测验,并以平原健康青年作对照,现将测验结果报告如下.

围绕调整产业结构 开发农村青年智力——江苏省海安县开发农村青年智力的调查

海安县位于南通、扬州、盐城三市的交界处。地处平原,既无矿产资源,又无滩涂之利,人均耕地一亩。长期以来农业生产以单一的粮、棉种植为主。生产水平不高,农民收入很低,每年需要调进几千万斤口粮。十一届三中全会以后,海安抓住时机。

智力残疾青年员工支持性就业现实困境与实践重构——以T市H企业为例

智力残疾青年员工的就业能力提升和环境优化对完善重点群体就业支持体系具有重要意义,社会建构视角可为其支持性就业提供有效思路和方法。结合T市H企业辅助性就业基地的长期考察,智力残疾青年员工面临封闭环境中交往空间受限、就业磨合时间长、支持网络力量不足和污名化语境等就业问题。通过建构就业支持服务理念、整合社会工作助人方法、开展能力为本的支持服务,探索企业智力残疾青年员工支持性就业路径构建。

早期教育应防范几个误区

幼童的身心发展很快,3岁小儿脑重已由初生儿的400克增长为1000克,7岁时脑重达1300克,接近成人的1400克。大脑的迅速发育为幼儿的心理、智能、语言、活动能力等发展奠定了物质基础。美国心理学家布鲁姆以17岁青年智力为100,对千余名小儿进行长期追踪观察,发现4岁儿童的智力已达到50％,相当于随后13年智力的总和。所以他认为“

让每个孩子都说“我能行”──北京崇文区光明小学采访记

在推进素质教育的探索中．北京市崇文区光明小学．以培养学生的自信心和进取精神为重点，为学生创设了宽松的支持性的成长环境．他们努力让每一个孩子都乐学、爱学─-四年级一班的赵清，口吃、胆小、反应慢，思维不够敏捷，在学习上一度是落后生。但数学老师杨桂钧发现他...