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新时代青年科技强国教育的四重维度
1
作者
杨濛
《理论观察》
2021年第3期51-53,共3页
在新的历史交汇期,推动发展青年科技强国教育,关键是与中华民族伟大复兴主旋律形成同频共振。加强新时代青年科技强国教育应着重从"知、情、意、行"等四重维度深刻把握。在"知"的维度上,要深刻把握世界百年未有之...
在新的历史交汇期,推动发展青年科技强国教育,关键是与中华民族伟大复兴主旋律形成同频共振。加强新时代青年科技强国教育应着重从"知、情、意、行"等四重维度深刻把握。在"知"的维度上,要深刻把握世界百年未有之大变局的现实场域;在"情"的维度上,要从实现中国梦的伟大主题中厚植青年科技强国情怀;在"意"的维度上,要锤炼青年开拓创新的精神品质;在"行"的维度上,要激发青年在科技强国宏大实践中积极担当作为。
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关键词
新时代
青年科技强国教育
中国梦
知情意行
维度
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题名
新时代青年科技强国教育的四重维度
1
作者
杨濛
机构
河南科技大学食品与生物工程学院
出处
《理论观察》
2021年第3期51-53,共3页
文摘
在新的历史交汇期,推动发展青年科技强国教育,关键是与中华民族伟大复兴主旋律形成同频共振。加强新时代青年科技强国教育应着重从"知、情、意、行"等四重维度深刻把握。在"知"的维度上,要深刻把握世界百年未有之大变局的现实场域;在"情"的维度上,要从实现中国梦的伟大主题中厚植青年科技强国情怀;在"意"的维度上,要锤炼青年开拓创新的精神品质;在"行"的维度上,要激发青年在科技强国宏大实践中积极担当作为。
关键词
新时代
青年科技强国教育
中国梦
知情意行
维度
分类号
G322 [文化科学]
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1
新时代青年科技强国教育的四重维度
杨濛
《理论观察》
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