基于青年科研论坛对全科医学专硕研究生教育的思考

随着现代医学模式的转变以及人民群众对医疗保健的迫切需求,全科医学的生物–心理–社会医学模式逐渐显露优势并发挥重要作用。因此全科医生队伍的培养也愈发重要。全科医学专业学位研究生作为高素质全科医生的储备力量,其科研能力对促进全科医学的学科建设与提升全科医疗日常工作的效率和质量具有重要意义。但在目前全科医学专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训“并轨”的模式下,学生科研能力不足,阻碍了全科医学的发展。文章基于西安医学院第一附属医院消化内科的“青年科研论坛”模式对提高全科医学专业学位硕士研究生(以下简称全科研究生)科研能力提出建议。

青年科研论坛在培养内科规范化培训医师临床科研能力中的作用

目的探索创办青年科研论坛对内科轮转中的规范化培训(规培)医师的临床科研能力的提升效果。方法选取在西安医学院第一附属医院进行规范化培训的24名内科住院医师为研究对象,采用问卷测评的方法,问卷量表信度和效度分别用Cronbach′sα系数和KMO值进行评定。在青年科研论坛创办伊始和1年后,评价研究对象的外文文献阅读能力、文献检索能力、课件制作能力、语言表达能力、解读文献能力、临床和科研结合能力及论文写作能力。对内科规培医师自身临床科研能力的评价采用Likert 5分制。在开展1年后,对参加满意度进行调查。结果青年科研论坛的开展提升了内科规培医师的外文文献阅读能力、文献检索能力、课件制作能力、语言表达能力、解读文献能力、临床和科研结合能力和论文写作能力。创办青年科研论坛伊始和1年后,上述临床科研能力评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论青年科研论坛的开展在内科规培医师轮转中,对其临床科研能力的提升可行且有效。