新时代背景下导师制青年编辑培养制度探析

近些年来,出版单位出现了青年编辑职业困惑现象,这在一定程度上与出版单位选拔和培养青年编辑人才的方式有关。在新时代的发展背景下,为了满足高质量发展对于人才的需求,出版单位需要在导师制编辑培养制度上下功夫。导师制青年编辑培养制度是培养新时代复合型出版人才的有效手段,能够加快青年编辑的成长速度,从而促进出版社的市场竞争力和出版社可持续性发展。

论编辑导师制下的青年编辑培养

青年编辑是出版社最具潜力的发展力量.编辑导师制是青年编辑培养的有效形式.文章以青年编辑成长为目标指向,以编辑导师制为实现形式,指出了青年编辑培养的重要意义,阐述了编辑导师制下的青年编辑培养模式,并重点从心理建构和知识传递两个维度深入探讨了编辑导师制下青年编辑培养的具体实现途径.

浅析编后会在期刊青年编辑培养中的作用

青年编辑培养是编辑部队伍建设的重要内容。在完成当期期刊出版后,编辑部组织召开编后会,围绕当期选题策划、审查、编辑、校对过程中的重难点问题进行业务交流,为青年编辑答疑解惑,可以有效促进青年编辑快速成长。本文具体分析了召开编后会的创想,以示例方式介绍了编后会的主要内容,并从有利于激发青年编辑学习主动性、养成良好的工作习惯、提高编辑职业认同度,同时增强编辑队伍凝聚力方面阐述了编后会的效果。

中医特色师带徒模式在中医学期刊青年编辑培养中的应用——以《新中医》为例

中医学期刊的青年编辑要真正成长为一名兼具专业技能和学术水平的专业人员,需要弥补出版专业理论性知识欠缺、中医学学术性素养浅薄、中医学专业性背景制约、工作创新性思维有限等不足。认为该类期刊的青年编辑培养应引入中医传统的师带徒模式——首拜编辑之师,强化编辑出版业务知识,提高文学素养与写作水平,培养作者队伍建设的方法;再拜临床之师,建立实用性强的中医学临床知识体系,并培养敏感的临床思维、广阔的医学视角:以此构建专业类期刊人才培养的特色模式。

科技期刊青年编辑培养的实践和思考

青年编辑是期刊发展的生力军,期刊是青年编辑成长的土壤。本文总结了《食用菌学报》从普通期刊发展成为被国内三大期刊评价系统认可和国外数据库(EBSCO)收录的过程中培养青年编辑的实践经验,思考目前青年编辑职业发展中需要引起职能部门重视的因素。

立足行业,培养青年编辑——行业性技术期刊青年编辑专业能力的培养途径

指出基于某一行业的技术类科技期刊要加强对青年编辑专业能力的培养,可以通过新员工培训、参加大型行业活动、策划行业热点专题、组织专题研讨会、编辑行业年鉴和参与基金课题等途径使青年编辑适应期刊和行业的发展需求。

科技期刊青年编辑成长与培养新模式探讨

青年编辑的培养是为编辑部的有生力量进行补充和积极发展服务的。《中国实用内科杂志》在青年编辑的培养中积极探索、勇于实践,走出了一条不同于以往的新路。

科技期刊青年编辑入职培养策略探讨

针对新入职科技期刊青年编辑的特点,从强化学习编辑知识、广泛积累编辑经验、积极培养编辑能力、主动适应岗位角色等方面制订和实施了编辑入职培养策略。根据《第二军医大学学报》和《亚洲泌尿外科杂志(英文)》编辑部的培养实践及青年编辑的个人体会,分析和探讨了编辑入职培养策略及其得失。

从事医疗实践是口腔医学青年编辑成才的好途径——以《华西口腔医学杂志》为例

《华西口腔医学杂志》编辑部以从事医疗实践为契机,激励青年编辑不断学习专业知识,不断实现自我超越,不断开发和完善编辑智能,在杂志质量显著提高的同时,青年编辑也尽快地渡过了成才的适应、发展、成熟三个阶段,成为合格编辑。

中国高校学报改革与开放散论

首先祝贺苏、浙、鄂三省科技期刊编辑学会学术,经验交流会的顺利召开,并预祝会议圆满成功;其次,汇报本文由来的思想历程,说明撰写本文,旨在通报有关信息、宣传一些观点。作一点广告,汇报学习体会;第三,着重介绍近期在深圳召开的中国高校自然科学学报改革与发展主编研讨会的概况、特点与收获;第四,回顾华东编协1992年10月井冈山会议上关于"加快步伐,扩大学术交流"任务的提出,深圳主编研讨会的筹办,促使我们重新学习与介绍有关对外开放的论述,由此提出两点建议;第五,通过回顾、学术交流、参观考察以及对国内外形势的联想对比,深切感受中华民族大有希望,激励我们加强对青年编辑的培养,并向青年编辑提出了"在干中优化知识结构,走又红又专成才之路"的三点希望、要求与11个方面学习内容的建议。中国高校学报事业的繁荣与发展的未来的希望寄托在青年编辑工作者身上,青年编辑队伍的建设与培养的希望在于深化改革与开放。这就是本文的宗旨。

我国科技期刊事业发展战略思考

讨论了新形势下科技期刊的一些热点问题,如科技期刊的国际化,我国能否办出国际知名科技期刊,国家对青年编辑的培养,如何建立科技期刊科学评价体系,科技期刊的办刊经费问题。指出在创办国际名刊中,国家政策指导和办刊人员的素质是最重要的两个前提条件。