试析Web2.0环境下网络舆情对青年认知的影响

在Web2.0时代,网络舆论紧扣社会事件和公众热点,对社会生活和人们尤其是青年的思想产生了深刻影响。着重分析了网络舆论对青年的双重影响,并针对这些现象提出了若干对策。

基于身体哲学的青年认知特征探究

身体哲学的兴起为我们把握青年的认知特征提供了又一种视角,使青年认识论的研究摆脱了"无人身哲学"的局限性,从而自觉地意识到青年的认知特征需要在一定程度上根据青年的身体特征去说明。但在引入身体哲学的视野探究青年认知的特征时,也不能走向将心智完全归结为身体功能的物理主义,而是要从身心交互和统一的关系中把握作为认知主体的青年,并促进物性和灵性在青年身上更融洽地结合。

网络文化对当代青年政治认知的负面影响及对策

当代青年的政治认知即当代青年对政治客体即政治体制、政治权力、政治规范、政治功能等方面的认识、评价和判断。随着现代信息技术的高速发展,特别是因特网的日益普及,诞生了独特的网络文化。网络文化在推动当代青年政治认知发展的同时,也带来了不可低估的负面影响。积极采取有效措施,应对网络文化给青年的政治认知带来的负面影响,这不仅有利于当代青年的健康成长,而且也有利于我国社会的政治稳定。

高校硕博群体对青年年龄上限的认知研究--以湖北省武汉市为例

在当代社会中,青年年龄的界定一直是模糊区域,这使青年具体人群难以精准定位,青年政策与相关法规的界定无法落实。同时随着高等教育不断覆盖,高学历在读学生的庞大数量对认知青年群体产生很大影响。本研究以湖北省武汉市为例,从受教育年限、结婚和成立家庭的情况、经济独立程度三方面出发探究高校硕博群体对青年年龄上限的认知状况,得出受教育年限、初婚年龄均与认知青年年龄上限成正相关关系而经济独立程度并不是主要影响因素的结论,并可进一步认为目前的青年年龄上限在一定程度上可以延伸到34周岁左右。

新时代青年传承红色基因的可行性措施探讨——基于江苏大学生返家乡寻访红色资源

习近平总书记高度重视青年思想政治工作,强调青年对“四史”,特别是党史、新中国史的学习。2021年正值建党一百周年,是党和国家发展历程中的一个具有里程碑意义的年份。为更好地传承红色精神,调研小组实地走访家乡红色文化基地,学习爱国主义精神,着重研究青年对于红色文化精神的传承。通过重走红色足迹、寻访红色人物、追溯红色记忆,实地走访红色文化基地,深入了解文化基地的内涵所在;讲述红色故事,切实传承好红色文化精神,激发青年对传承红色文化的责任感;引领青年继承革命传统,弘扬革命精神,传承红色基因。同时,针对红色文化传承中的问题,提出体系化的解决方案。希望在社会、高校等组织的帮助下,青年一代能秉承正确的责任意识,为新时代中国梦贡献青春力量。

习近平关于青年工作重要思想的理论继承与创新

习近平关于青年工作的重要思想在继承马克思主义青年理论、立足新时代中国特色社会主义教育实践的基础上形成,它坚持历史唯物主义基本原则,深刻把握青年的成长发展规律、社会责任使命及其与人民群众、共产党的关系等基本问题。习近平关于青年工作的重要思想观照新时代形势要求,围绕坚定理想信念、理论联系实际、坚持实践奋斗、追求全面发展等内容作出新的理论阐释,同时丰富发展了马克思主义青年理论关于学校教育、教师队伍、青年组织等方面的思想理念,为新时代中国特色社会主义青年事业发展提供理论遵循。

习近平青年观的丰富内涵探析

青年兴则国家兴,中国共产党历来高度重视青年和青年工作。十八大以来,习近平总书记就青年的培养问题提出一系列重要论述,逐渐形成了科学系统、内涵丰富的青年观。习近平青年观以青年认知观、青年教育观、青年成才观、青年工作观为基本内涵,回答了“新时代青年如何成长成才”这一根本问题,为把广大青年培养为能够担当民族复兴重任的时代新人提供了理论指导和根本遵循。

习近平关于青年工作重要论述探究

党的十八大以来,习近平总书记十分地重视青年工作,基于新的时代、新情况,针对青年的方方面面都提出了新的理念观点。习近平总书记对青年一代寄予了充分的信赖,并对青年一代寄予了更加深切的期许,同时也对青年的成长成才提出了许多新的要求,形成了包括青年认知观、青年价值观和青年成才观等比较系统的重要论述,为青年成长、工作提供了一个基本的标杆导向。

社区治理中青年的认知、行动及影响因素——基于上海的调查

在青年看来,包括国家/市场/社会治理力量在内的社区治理关系已经由先前简单的"管理"与"被管理"的结构转变为多元实践主体合作的格局,但青年仍然倾向于把国家治理力量放在核心地位上。他们"服务类参与"的意愿最强,"事务类参与"的意愿居中,"活动类参与"的意愿最弱,并倾向于将通过互联网进行"自我表达"作为参与治理的渠道。因此,通过引导在社区工作的青年发挥示范作用,帮助居住在社区的青年提高社会认同感,并将流动青年纳入社区治理中,是让青年走出"参与不足"、迈向"复合治理"的有效举措。

以道御术:思政教育对智能算法技术弊端的克服

智能时代使人机共存的数字社会成为现实。智能算法技术正不断加速互联网内容生产、信息传播和供给方式的升级变革。算法推送运作的技术逻辑、符号逻辑和资本逻辑,以无意识的力量形塑和嵌入"网生代"青年的认知习惯、认知结构和认知方式的建构过程,使他们在情景式体验中激活认知结构,在个性化推荐中加剧媒介依赖,在碎片化浸润中消解深度认知,在"算法歧视"中引发认知偏向。为此,要发挥思想政治教育的制度优势,以思想政治教育立德树人内蕴的育人逻辑、人文关怀和价值引领,克服和遏制智能算法技术资本价值逻辑的不利影响。