何以“藕断续连”:高校共青团的文化生态与青年话语体系建设

基于文化生态的视角审视和把握高校共青团文化建设的基因组合与职能重塑对于推进高校共青团组织积极构建与青年群体特点相契合、与青年成长规律相适应的"青年话语表达体系"具有重要方法论意义。消解文化现代性对高校共青团造成的文化冲突和文化对立,就要充分发挥高校共青团干部的主观能动性,推进青年学生思想政治教育话语表达体系的变革,将情感元素、教育元素、专业元素植入共青团活动的创作理念之中,以期达到"润物细无声"的思想育人目的。

社会主义核心价值观青年话语体系的构建——基于高校共青团主题教育活动的视角

社会主义核心价值观作为一种社会意识形态,必须通过一定的话语表达形式与青年学生产生关联,并以特定的教育活动为中介植入青年学生的价值系统。高校共青团主题教育活动是构建社会主义核心价值观青年话语体系的有效实现形式。高校共青团主题教育活动在坚持政治性、教育性、青年性、时代性特征基础上,应着力加强教育活动的主题设计、内容设计和形式设计,坚持个体理性原则,开展平等思想对话,回应重大社会关切,创设生活情境,探索一条话语体系与主题教育活动协同融合的新路子。

习近平青年话语体系的形成发展历程探究——基于LDA主题模型的分析

借助LDA主题模型技术,全面梳理习近平关于青年的著作、讲话、书信等已有文献资料,可知习近平的青年话语体系在“上山下乡”中萌芽、在地方任职中孕育、在治国理政中形成。从萌芽阶段的艰苦磨砺、真切体认,到孕育阶段的初步判断、初具雏形,再到形成阶段的系统完整、精准深刻,习近平始终坚持人民立场,以促进青年成长、实现民族复兴为主旨,系统回答了青年价值、青年成才、青年教育、青年工作四个层面的问题,最终形成立场鲜明、维度全面、内涵丰富的新时代青年话语体系。

适应青年话语体系,探索科学家精神传播新路径

当下,弘扬科学家精神的作品在叙事场景、元素、逻辑、传播等方面存在较大提升空间。中国青年报注重可视化表达与沉浸式体验,激发受众共情与共鸣,积极适应青年话语体系,搭建群团组织、青年学生、媒体三方联动的协同创新机制,为科学有效弘扬科学家精神提供启发。

聚焦“三个注重”让团校培训更贴近青年

重庆市团校牢牢把握建设党在青年工作领域特色鲜明的政治学校这一根本定位,聚焦主责主业,坚持“三个注重”,大力提升教育培训质效,让团校培训更贴近青年。在理论教学中注重“青年化”阐释不断深化理论教学“青年化”教学研究,贴近青年需求选题、分析青年话语体系,将党的科学理论的“大体系”解析为方便青年接受的“微元素”,努力做好党的创新理论的“青年化”阐释。