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儒家“三达德”对青年道德人格培育的时代启示
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作者 孙可兴 袁笑笑 《晋中学院学报》 2024年第1期20-23,共4页
“仁”“智”“勇”“三达德”蕴含儒家思想精髓要义,对新时代青年道德人格培养具有启示意义。将儒家“三达德”融入青年道德人格培养过程,与新时代青年自觉树立和践行社会主义核心价值观、从中华传统美德中汲取道德滋养、从自身内省中... “仁”“智”“勇”“三达德”蕴含儒家思想精髓要义,对新时代青年道德人格培养具有启示意义。将儒家“三达德”融入青年道德人格培养过程,与新时代青年自觉树立和践行社会主义核心价值观、从中华传统美德中汲取道德滋养、从自身内省中提升道德修养的现实要求相契合,可以帮助新时代青年形成正确的道德认知,推进自觉的道德养成,进而指引积极的道德实践,为实现中华民族伟大复兴培育有智慧、品德好、敢担当的新时代青年生力军。 展开更多
关键词 “第二个结合” 儒家“三达德” 青年道德人格培育 时代价值
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基于孔子君子教育思想的新时代青年道德人格培育 被引量:2
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作者 吕璐璐 《北京青年研究》 2022年第3期84-92,共9页
“君子之道”是孔子究其一生所践行的根本之道。在孔子看来,君子总是以“仁”“知”“勇”等内在品格来要求自己,以“礼”的行为规范来约束自己,这是孔子培养君子的基本内容,也是孔子全部哲学体系和道德教诲的精华所在。孔子君子教育思... “君子之道”是孔子究其一生所践行的根本之道。在孔子看来,君子总是以“仁”“知”“勇”等内在品格来要求自己,以“礼”的行为规范来约束自己,这是孔子培养君子的基本内容,也是孔子全部哲学体系和道德教诲的精华所在。孔子君子教育思想与新时代青年道德人格培育在教育目标、教育内容、教育方法等方面具有契合性。基于此,借鉴孔子的君子教育思想对新时代青年开展道德人格教育,也就具有可行性。 展开更多
关键词 君子教育 青年道德人格 仁知勇礼
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