青年邓小平思想政治工作的人格魅力及意义

邓小平思想政治工作思想是邓小平理论的有机组成部分,虽然邓小平的思想政治工作思想形成科学体系是在改革开放以后,但其青年时期在思想政治工作领域的探索和创新是卓有成效的。作为一名政工干部,青年邓小平以其独特的人格魅力,发挥着思想政治工作催化剂的工作,使工作收到极好的效果。文章通过对邓小平青年时期思想政治工作人格魅力进行归纳和总结,为在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会历史背景下加强和改进思想政治工作提供借鉴。

青年邓小平思想政治工作研究

人们对邓小平新时期思想政治工作研究较多,而对其新民主主义革命时期在思想政治工作领域的建树涉及较少。文章通过对邓小平青年时期思想政治工作进行全面系统的研究和总结,以期对在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会历史背景下加强和改进思想政治工作提供借鉴。

青年邓小平奋斗精神的丰富意蕴

青年邓小平的奋斗历程极其艰辛,奋斗精神感人至深。青年邓小平奋斗精神意蕴尤为丰富:与其深情爱国、矢志报国,寻找救国救民真理之远大志向结合在一起;与其结交救国救民的革命挚友,参加先进党团开展革命活动结合在一起;与其决心为劳苦大众寻求解放和谋幸福而坚定选择、坚持马克思主义,为共产主义信仰奋斗拼搏结合在一起;与其坚持党性原则,践行实事求是、敢于担当、言行一致的工作作风结合在一起。学习研究青年邓小平的奋斗精神,有助于广大青年了解青年邓小平的成长道路和思想转变历程,有助于了解邓小平理论的孕育与萌芽,从而为新时代广大青年成长、成才提供思想启示。

一切交给党——青年邓小平理想信念的确立

2024年8月22日,是邓小平同志诞辰120周年。在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话中,习近平总书记指出:“我们纪念邓小平同志,就要学习他对共产主义远大理想和中国特色社会主义信念无比坚定的崇高品格。信念坚定,是邓小平同志一生最鲜明的政治品格,也永远是中国共产党人应该挺起的精神脊梁。”

论邓小平对毛泽东青年观的继承和发展

邓小平青年思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分 ,它在有关青年的地位和作用、青年教育、人才培养等方面坚持和发展了毛泽东的青年思想。

邓小平青年工作思想论纲

邓小平青年工作思想内容丰富，包括青年工作战略，青年工作目标，青年工作重 点，青年工作方法等基本内容。研究邓小平青年工作思想，对做好新时期青年工作具有重要意义。

浅析邓小平青年工作思想的理论价值和现实意义

邓小平青年工作思想是马克思主义原理与中国具体青年工作相结合的产物,它继承和发展了马克思主义青年工作思想关于青年地位和责任的论述,丰富和完善了党的青年工作理论,开拓了马克思主义青年工作思想的新境界,具有重要的理论价值。同时,它对当代青年和青年工作产生了深刻的影响,对我们开展青年工作有着重大的指导意义。

浅论邓小平青年思想的基本架构

三.青年应建功立业,到第一线压担子 当今之世,是一个需要巨人、创造巨人的光辉时代。“长江后浪推前浪”,“一代新人换旧人”这是自然规律。如果没有青年参与改革开放的实践,建功立业,那么生机勃勃的社会主义事业就会丧失生机活力。邓小平同志对青年成长道路问题,具有十分精辟的见解。

浅论邓小平青年思想的基本架构

邓小平的青年思想,是邓小平全部思想体系的一个重要组成部分。与他的建设有中国特色的社会主义思想,以经济建设为中心和改革开放的思想等互相补充、印证,构成一个全面、完整的整体。邓小平一直关注着青年一代的状况,关心他们的成长,重视对青年一代的培养教育。面对世界性竞争的挑战,以及我国发展战略的要求,根据新的历史条件下。

邓小平青年思想政治工作方法初探

邓小平同志一贯把青年思想政治工作摆在重要的位置.他在论述思想政治工作的目的任务、方针原则的同时,认为正确的主张必须与良好的工作方法结合起来,才能实现.认真研究邓小平同志关于青年思想政治工作方法,对于做好新时期青年思想政治工作,培养跨世纪合格人才,具有十分重要意义.

论邓小平青年思想

邓小平历来十分关怀青年的健康成长,高度重视青年工作。他在青年和青年工作方面的重要论述和指示,系统地回答了"青年是什么?培养什么样的青年?怎样培养青年?"等时代课题。其观点相互联系、内在统一,形成了严密、科学的青年思想体系,是培养教育青年成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人的强大思想武器。

邓小平青年观探析

青年是人生从少年走向成年的人类个体组成的社会群体。青年理论是关于青年的认识概括和总结。邓小平统揽世界政治经济大格局，站在关系党、国家和民族前途命运的战略高度，以建设有中国特色社会主义事业作为观察和思考问题的根本出发点，针对我国青年和青年工作新时期面临...

邓小平青年思想的基本内容与意义

邓小平青年思想的基本内容与意义刘致学胡宝新青年是人生从少年走向成年的人类个体组成的社会群体。青年理论是关于青年的认识概括和总结。邓小平青年思想则是邓小平同志对马克思主义、毛泽东思想青年观的继承和发展，是对青年的本质特征、社会地位和作用、青年教育和发展...

习近平对邓小平青年观的继承与发展

邓小平和习近平两位领导人都站在党、国家和民族命运的战略高度,形成了卓有建树的青年观。他们的青年观一脉相承,表现在如何看待青年的从"未来""、继承者"到"生力军""、中坚力量";到如何要求青年的从"四有新人"到"时代新人";再到如何发展青年的从"三位一体"到"五位一体",都是他们关于青年观的主要内容。新时代对他们的青年观进行研究,对于正确认识青年,做好青年工作具有重要的意义。

毛泽东、邓小平和青年社会化——毛泽东、邓小平青年观比较

青年的活动离不开社会化大范畴,社会对青年价值的考察及规定,应以青年社会化为座标。传统青年现由于缺失了对青年现实价值的褒扬而捉襟见肘。毛泽东确认青年的现实地位,把发挥青年现实价值作为其青年教育体系的有机组成,表现出非凡的创造性和革命性。但由于多种因素,其青年观不免有片面性。邓小平对毛泽东青年观有扬弃、继承、创新、发展。他强调青年现实价值和未来价值的统一,青年价值和其他社会群体价值的统一,青年价值发挥和青年价值把握的统一,从而其理论具有理性、务实、辩证的特点。

与时俱进 开拓创新 引领着青年把握进代潮流——学习《毛泽东邓小平江泽民论青少年和青年工作》的体会

青少年及青少年工作作为社会生活的重要组成部分，一个首要问题是关于青少年的社会定位问题。青少年作为一个社会团体，它与社会的进步、与人类的发展紧密联系在一起，做青少年工作最重要的是要尊重青少年的主体地位和他们的主观能动性及发展潜能。阅读《毛泽东邓小平江泽民论青少年和青年工作》一书，笔者感到，在党的三代领导人以精辟的论述丰富和发展了马克思主义的青少年观。因此。