如何利用女生青春期特点组织体育教学

中专女生正处在青春发育期,在体育课上她们表现不能积极、主动,并且有许多学生采用各种方法逃避上体育课。本文从女生的几个方面的特点入手,采取不同教法,因材施教,区别对待,提高她们上体育课的兴趣,从而促进中专女生全面发展,达到体育教育的目的。

针对女生青春期的心理特点进行体育教学

通过多年的教育实践 ,结合个人体会 ,对女生的心理特征进行了分析 ,提出了适合女生心理特点的教学方法 ,以求激发女生的学习兴趣 ,树立信心 ,使其在享受体育乐趣的同时 ,发展学生的个性 ,达到增进健康的目的。

花开有序 静待成长——孩子青春期逆反心理的调节教育

青春期,是孩子成长中的关键阶段,青春期问题处理得好,有利于孩子形成正确的世界观、人生观、价值观。从青少年成长中的情绪、青春期的特点、青春期逆反的原因、利与弊,以及如何引导青少年顺利度过青春期等几个方面进行阐述。对于家长来说,在孩子进入青春期之前,提前了解相关知识,能够理解孩子,帮助孩子顺利度过青春逆反期。俗话说得好:“有钱难买早知道。”学习,就是要趁早。

职校生青春期计算机教学初探

处于青春期的职校生,独立性增强,但情绪波动大。同时,学生之间能力差异大,致使一些学生心理封闭。这就要求教师在计算机教学中,有针对性地进行教学,采取变独立为整体、因材来施教等教学措施,从而培养学生学习兴趣,为计算机及相关课程的学习打下坚实的基础。

试论初中阶段青春期心理教育的新切入点

文章在明确青春期初中生心理的一般特点,以及初中阶段青春期心理教育的现有方法的基础上,从将释放压力作为解决初中生青春期心理问题的首要突破口、以倾听者的身份主动接洽学生、要以改变学习与生活氛围的方式陶冶学生情操、要以“就事论事”的心态去分析和研究学生心理发展四个方面,对初中阶段青春期心理教育的新切入点加以论述。

针对女生青春期的心理特点进行体育教学

在体育教学中,运用心理学的理论,针对女生的心理和生理上的特征来激发学生的学习兴趣,在体育教育中是非常重要的,能提高教育的质量和效果。通过多年的教育实践,结合个人体会,对女生的心理特征进行了分析,提出了适合女生心理特点的教学方法,以求激发女生的体育学习兴趣,树立信心,使其在享受体育乐趣的同时,发展学生的个性,达到增进健康的目的。

关于大学生网络迷恋现象成因分析及应对研究

目前大学生迷恋网络现象越来越受到研究者的重视,对这种迷恋行为的产生以及应对策略也有着不同的观点态度,本文旨在从大学生阶段的心理特点方面分析网络迷恋行为的产生的客观必然性,并建议对不同类型的学生采取不同的帮助措施。