青春期青少年偶像崇拜原因浅析

青春期青少年的偶像崇拜一直是社会各界比较关注的问题。处在青春期的青少年普遍存在着偶像崇拜的现象,有其自身心理方面的原因,也有学校、家庭、社会等方面的原因。综合因素造就了青春期青少年偶像崇拜的多样性和不成熟性,认真研究青少年偶像崇拜的成因,引导青少年在人生转折时期正确选择自己的价值取向和人生道路,是广大家长和教育工作者义不容辞的责任。

青春期青少年钢琴教育的问题及对策

文章以青春期青少年钢琴教育为主题展开论述,围绕青春期青少年的特点,围绕青春期青少年钢琴教育存在的问题进行了分析,并在问题分析的基础上针对青春期青少年钢琴教育的完善策略进行了分析探讨。

同家长们谈青少年青春期的家庭教育与指导

青春期是一个人一生中感情最丰富、精力最充沛、最富有朝气、最富有幻想和追求的黄金时间,是孩子个体生长发育的迷人期、成熟期和质的飞跃期,也是孩子独立性,自主性的突变期和“危险期”。青春期的孩子不仅在生理上迅速接近成人,而且在心理意识上也迅速向成人过渡,是他们人生旅途中从幼稚到成熟,从依附到独立,从顺从到自主的积极发展的过渡时期。

青春期学生逆反心理的表现与对策研究

青春期是人类生长和成熟度的重要阶段。一个人的身体健康,思想和道德品质,理想的情绪,知识和能力基本上形成了青春期。由于青少年变得更加独立和自我意识,他们将渴望摆脱成人控制,以展示他们的成熟和独立性,或担心其他人会忽视他们。他们经常使用对抗的话语,行动和态度来突出和定义自己,并且对一切都至关重要。这是青春期的常见叛逆心理学,心理状态,青春期更加明显。

青少年青春期焦虑的家庭教育

案例一小M今年四年级,最近,她发现自己的身体发生了一些变化,胸部开始隆起,乳晕较之前增大,而且一不小心碰到就会感到疼痛。小M没有告诉父母,自己找了一些关于性方面的书看,由于没有得到正确的解释,她对自己很担心,既怕得了什么疾病,又怕因为自己性成熟就变成大人了,她觉得自己还完全没有管理自己、照顾自己的能力。

青春不烦恼——关于青少年青春期交往的生命教育课设计

青春期在心理学上被称为“心理断乳期”和“人生的风暴期”。心理学家斯朗则把“青春期”称为“人生的第二次诞生”，在这个时期人生经历其生命成长的“第二次危机”。随着生理机能的成熟和性心理的发展，青少年随之产生了一些特殊的性心理体验：对异性充满好奇，希望引起异性的关注，渴望接近自己喜欢的异性。在这个时期，男生女生开始了对人类特殊的情感——爱情的追求与探索。

打造青春健康品牌 做青少年健康促进的推动者——山东省东营市青春健康教育工作模式初探

青少年性与生殖健康问题直接关系到人口出生数量,关系到人口素质的提高,关系到人的全面发展,关系到千家万户的福祉。随着青少年青春期的提前和婚育期推后,青少年性与生殖健康问题日益突出。为此,山东省东营市精心研究,统筹谋划,周密部署.在全市全面铺开青春健康教育工作。

论家长的压力对青少年成长的影响

人在青少年期需要会经历很多生理和心理上的变化，并进入自主意识空前发展的阶段，更容易感受到来自外界的压力。在当代中国，青少年期的孩子多半是独生子女，是全家人的希望和重心，父母的不当教养行为会给孩子制造重重压力。数据表明，来自家长的压力已成为当今青少年期孩子的首要压力源。笔者结合自身工作实际和世界前沿的教育研究发现，家长给孩子的压力主要有四种呈现形式：期待型压力，保护型压力，评价型压力和威慑型压力。过度压力会给孩子心理和生理上带来负面影响，严重时会阻碍甚至扭曲孩子的身心发展，需要引起家长和孩子的重视。笔者分别为家长和孩子提供了压力测量表，指数越高说明孩子受到家长压力的可能性越大，越需要家长和孩子共同努力，做好“压力管理”，通过一些途径与方法缓解压力，避免过度压力给孩子带来危害。

计生协在开展青春期健康教育中的作用和地位

2000年,北京市海淀区计生协承接了国际帕斯组织和中国计生协的青少年性与生殖健康教育项目,在实施过程中,我们坚持以人为本的理念,以调查研究为前提,以宣传教育为主线,在全区中学形成一个较为系统规范的教育网络,积累了在学校开展青春期教育的成功经验,取得显著的社会效果。

青春期教育课

青春期困惑是困扰青少年学生的一个大问题,也是青少年健康成长中不容回避的一个问题。遗憾的是,目前,我们的学校、社会、家庭在对待青少年青春期性教育问题上做得还很不够,从而导致青少年在对待性的问题上产生了一系列的迷茫和困惑。我们刊发此文,一是想让大家对这一事情引起重视,二是希望文章能对老师、家长和学生正确进行和接受青春期性教育有所参考和借鉴。此文节选自作者尚未出版的教育小说《难忘天苍苍实验学校》一书书稿。

促进生命健康 提升青春人格

为使青少年能够度过一个健康的青春期,近年来,河北省灵寿县在全县各高中、各初中段学校开展了＂青春课堂——人口生命健康教育进校园＂活动,搭建了青少年青春期人口生命健康教育大舞台,关怀关爱青少年健康成长。活动开展以来,成效显著,受到了青春期学生的欢迎,为青少年的成长健康奠定了良好基础。

试论学生合唱教学的引领与构建

童声合唱是中小学音乐教育中的一个有机组成部分,也是学生从事第二课堂活动的一个重要形式,其独特的艺术活动形式对青少年的全面健康发展具有重要作用。初中学生的年龄大多数为12至15岁,这一阶段为童声后期,属于儿童与青少年青春期的衔接阶段。