中医综合护理干预对青春型精神分裂症的影响

目的探讨青春型精神分裂症的中医护理方法。方法将350例青春型精神分裂症患者随机分为观察组和对照组,各175例。对照组按常规护理;观察组在此基础上采用中医护理干预,包括人员培训、心理护理、工娱疗法干预、中医针灸护理、中药护理和家庭护理等。结果两组患者脑电图异常率、BPRS得分率、治疗依从性和复发率比较,差异有统计学意义(均P<0.01);观察组干预前后BPRS及SANS因子评分比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论中医综合护理干预可以提高青春型精神分裂症患者的治疗依从性,降低复发率。

青春型精神分裂症护理观察量表的应用及护理对策

目的应用护理观察量表对青春型分裂症患者进行评定,以便制定相应的护理计划和措施。方法随机抽取住院青春型精神分裂症患者85例,在住院不同时期用护理观察量表进行评定。结果青春型精神分裂症患者在入院时、治疗2周和4周后各因子3次评分间均有显著性差异(P<0.01)。结论护理观察量表有助于了解青春型精神分裂症患者病情的演变过程,为护理问题、护理诊断及制定护理计划和护理措施提供参考依据。

论“精神青春期教育”

"精神青春期"和"精神更年期"概念,是两个标志着人的精神生命发展的具有关节点意义的重要概念,特别是"精神青春期"概念,它与人的创造力直接相关;"精神青春期"的阙如,意味着人的理性精神文明的创造力的匮乏。面对当下中国年轻人普遍缺乏创造性这一现实,彻底反思和改革我们的中小学(包括幼儿)教育和大学教育,把"精神青春期教育"纳入我们的基础教育和高等教育之中,十分必要,刻不容缓。

我是怎样提出“精神青春期”概念的

"精神青春期"是一个标志着人拥有理性精神文明或文化创造能力的概念。人类所有的理性精神文明成果,可以说都是曾经进入过"精神青春期"的个体创造出来的。就像生理上的"青春期"是人类个体生物学意义上"成人"的一个拐点和标志一样,"精神青春期"是人类个体非生物学即社会学意义上"成人"的一个拐点和标志。"精神青春期"概念是现代人生哲学发展到一定程度后自然的结果。其提出经过了三个阶段:第一阶段"精神青春期"概念尚未正式提出,但却蕴含在其思想之中;第二阶段明确地提出了"精神青春期"概念;第三阶段"精神青春期"概念被赋予了丰富的教育哲学内涵。

青春型精神分裂症的中西医结合护理方法及临床疗效

精神分裂症是临床上病因尚未明确的重型精神障碍,多见于青壮年[1]。临床表现为思维、知觉、情感、行为等多方面存在障碍和精神活动不协调,严重影响患者的正常社会生活。为探究青春型精神分裂症的中西医结合护理方法及临床疗效,对本中心2016年1月—2017年9月收治的60例青春型精神分裂症患者进行研究,现报道如下。选择本中心2016年1月—2017年9月收治的60例青春型精神分裂症患者,将其随机分为对照组和观察组,每组30例。

“精神青春期” —一个教育哲学范畴

“精神青春期”和“精神更年期”概念,是两个标志着人的精神生命发展的具有关节点意义的重要概念,特别是“精神青春期”概念,它与人的创造力直接相关,是一个重要的教育哲学范畴;“精神青春期”的缺失,意味着人的理性精神文明的创造力的匮乏。但遗憾的是,长期以来我们并没有自觉地意识到它的存在。

从“精神青春期”现象谈大学生生涯设计与辅导

通过分析“精神青春期”的精神需求特征和层次,探悉大学生精神素质培养的主渠道,将生涯设计与辅导作为“精神青春期”现象的对策进行思考与研究。

论“天人合一”就是“身心合一”——以“精神青春期”概念为撬板

在以儒、道、墨为代表的中国传统哲学中占统治地位的核心思想无疑是内涵无比丰富的'天人合一'观念。但这个足以代表中国哲学核心思想的'天人合一'观念在当代并没有彰显出其丰富的内涵和价值。中国哲学必须意识到,所谓'天人合一',本质上是人的'身心合一';'身心合一'是'天人合一'的基础;'身心合一'就是'天人合一'。身心分离的具体表现是'身先于心',即心被身远远地抛到了后面,当身先于心自然地成熟,达到了'生理青春期',具有了自我创造、自我复制的能力时,而心却由于'知障'的遮蔽仍处于无知、无明状态;所谓'身心合一',即心要急起穷追,使自己也像身那样成熟起来,拥有精神生命的自我创造、自我复制能力而与身并驾齐驱,达成身心二元分裂的和解,否则,人必'役于身''役于物'。中国哲学的这种自我意识是它完成自我超越和新生的必由之路。笔者想在简单梳理中国传统文化中'天人合一'思想的基础上,以现代人生哲学所提出的一个创造性概念——'精神青春期'为撬板,予'身心合一'观念和'天人合一'观念以全新的阐释。如是,则'天人合*朱鲁子(1961~),男,山东胶州人。南开大学哲学院副教授、硕士生导师,哲学博士,研究方向:现代人生哲学、美学、宗教学。本文系2016国家社科基金艺术学项目'电影中的环境意识流变研究'(16BC037)之阶段性成果。一'观念无与伦比的意义和价值将得到充分彰显。可以期待,这一观念必将成为一个普遍的人类哲学范式。

温胆汤配合针刺治疗青春型精神分裂症1例

青春型精神分裂症在精神分裂症中较为多见本型病人生活难以自理,预后较差。笔者曾接诊1例该型患者,用温胆汤加减配合针刺治疗,经治患者痊愈,报道如下。1病案举例患者,张某,女,22岁。

齐拉西酮与氟哌啶醇治疗青春型精神分裂症的临床观察

目的比较齐拉西酮与氟哌啶醇对青春型精神分裂症的疗效。方法将青春型精神分裂症患者共67例分为33例齐拉西酮治疗组33例和氟哌啶醇治疗组34例,于治疗前及治疗2、4、8周末采用简明精神病量表(BPRS)、治疗副反应量表(TESS)评定临床疗效及不良反应。结果 2组患者治疗后以BPRS量表评价,症状均显著改善(P<0.01),齐拉西酮组不良反应较氟哌啶醇组少且轻微,患者依从性好。结论齐拉西酮与氟哌啶醇治疗青春型精神分裂疗效相当,齐拉西酮不良反应较少。

躁狂症与青春型精神分裂症的人格比较

目的 :探讨躁狂症与青春型精神分裂症明尼苏达多相人格调查表 (MMPI)的异同。 方法 :随机抽取两者各 30例的 MMPI,比较其原始分和剖析图。 结果 :Hs、Pd、Ma 3个量表有显著差别 ,躁狂症的 Ma较高 ,Hs、Pd较低 ,以 Pd最明显。 结论

滋阴降火法为主治疗青春型精神分裂症42例临床观察

目的:观察以滋阴降火法为主的中药对青春型精神分裂症的治疗疗效。方法:随机设中药组(42例)和对照组(46例),并对两组进行BPRS、CGI、TESS和国内统一四级疗效评定和比较。结果:治疗前、治疗后两组间BPRS量表分比较,P>0.05,差异无显著性意义;而治疗后两组BPRS分均较治疗前降分明显,经比较P<0.01,差异有非常显著性意义。两组间治疗前SI、治疗后GI分和四级疗效评定均相近,P>0.05,差异无显著性意义。治疗后两组间EI、TESS比较,均P<0.01,差异有非常显著性意义。结论:青春型精神分裂症用中药滋阴降火法为主治疗比单用抗精神病药物治疗不良反应更小、总体治疗效果更好。

电针配合小剂量氯氮平治疗青春型精神分裂症临床观察

选用电针配合小剂量氯氮平治疗青春型精神分裂症36例,以PANSS、TESS评定疗效和不良反应。显效率为58.3%,总有效率为86.1%。电针刺激百会配太阳穴疗法治疗青春型精神分裂症疗效确切,不良反应轻微,值得推广应用。

奥氮平与氯氮平治疗青春型精神分裂症的对照研究

目的对比奥氮平与氯氮平对青春型精神分裂症的疗效及不良反应。方法采用随机分组法将符合青春型精神分裂症诊断标准的患者分为两组,分别采取奥氮平和氯氮平进行治疗,疗程8周。疗效判定依据阳性症状和阴性症状量表(PANSS)和临床疗效总配电量表(CGI)、不良反应评定依据精神药物副反应量表(TESS)。结果经过8周治疗,所有患者PANSS、CGI评分均显著降低,差异有统计学意义(<0.01)。组间比较PANSS、CGI评分,差异无统计学意义(>0.05),奥氮平组不良反应发生率低于氯氮平组,差异有统计学意义。结论奥氮平与氯氮平对青春型精神分裂症的疗效相当,奥氮平的副作用较氯氮平少,更适用有青春型精神分裂症患者。

用教育的烛火点亮青春梦辉映中国梦——读《习近平谈治国理政》有感

《习近平谈治国理政》一书收入了习近平总书记在2012年11月15日至2014年6月13日期间的讲话、谈话、演讲等79篇,其中关于中国梦的论述是书中重彩浓墨的篇章。阅读这本书,可以了解以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体的治国理念和执政方略,品味悠长醇厚的中国历史文化,感受当代中国的深刻变革和梦想追求。中国梦是复兴之梦、发展之梦,也是和谐之梦、和平之梦。中国梦是国家的梦、民族的梦,更是包括广大青年学生在内的每个中国人的梦。教育事业是理想的事业,要通过教育创新,为学生禀赋和潜能自由、充分的发展创造宽松的环境,使青年学生在持续的格物致知中孕育梦想,崇尚真知,完善人格,让教育为文明传承和创造服务,用教育的烛火点亮多彩青春梦,辉映美丽中国梦。