遵循高职教育发展规律 着力培养技术技能人才——青海建筑职业技术学院教育发展新思考

全国教育大会是党中央在中国特色社会主义进入新时代召开的一次全国性教育会议,体现了以习近平同志为核心的党中央对教育工作的高度重视。习近平总书记在全国教育大会上的讲话吹响了教育合作提档升级、高质量发展的号角,是教育者立足中国大地办好教育的指南。习近平总书记以"九个坚持"概括了我国教育改革发展的规律,对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出了全面系统深入的阐释,指明了新时代教育改革发展的实践方向。2019年1月,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,从完善国家职业教育制度体系、构建职业教育国家标准、促进产教融合校企"双元"育人、建设多元办学格局.

青海建筑职业技术学院

青海建筑职业技术学院是青海省唯一一所建筑、通信类高职院校。学院位于西宁市南川西路96号，创建于1978年。经青海省人民政府批准，2002年升格为高职学院，2006年与青海省邮电学校整合，实行了统一领导、统一管理、统一规划、统一建设。目前，学院占地面积152．24亩，

中外合作办学项目信息化运行问题与对策——以四川建筑职业技术学院中澳合作办学项目为例

引言合作双方院校共同搭设信息化平台,是中外合作办学质量提质增效的重要途径之一。针对当前中外合作办学项目信息化运行问题,阐述中外合作办学教务管理信息化建设的现状及面临的挑战。基于相关理论分析,以四川建筑职业技术学院中澳合作办学项目为例,设计并验证一套合理的转换机制,能够将澳方的合格制成绩转化为相应的百分制分数,并在实践中得到了有效应用。

“大美建院”--广东建设职业技术学院

广东建设职业技术学院于1979年创办,是广东省人民政府主办的唯一公办建筑类高职院校。学校全面建成“大美建院”,办学规模达到2.2万人,师资力量雄厚,办学特色鲜明,成为广东省省域高水平高等职业院校建设单位和广东省党建工作示范高校,学校知名度和办学实力大幅提升,事业发展实现了历史性大跨越,基本实现强校梦。

深峡高台——湖南机电职业技术学院教学楼

1轴线与地形基地位于湖南省长沙县万家丽北路一段359号湖南机电职业技术学院内。学院保留了原山体地势,形成了较为特别的校园体验。从北侧主校门踏入校园,地形渐次攀升,轴线穿越前广场、教学楼,在图书馆营造一波高潮,然后途经中心花园、实训楼,最终抵达校园制高点——项目基地。基地即是校园的最高点,同时也是目前校园主轴的底景。项目南侧是一片高层住宅区,对校园主轴线产生了较大的压迫感;北侧紧邻一座实训楼,南北两侧视线有一定的遮挡。项目的东西两侧地势低,建筑低矮平伏,远眺有深远空阔的景深。

将生态文明教育融入育人全过程——江苏建筑职业技术学院生态文明教育纪实

江苏建筑职业技术学院是江苏省属公办全日制高校,国家示范性高职学院、国家优质高职院校、国家“双高计划”建设单位、江苏省卓越高职院校建设单位、江苏省高水平高职院校建设单位。学校地处徐州市泉山风景区,校园绿化覆盖率达到51%,形成校园“七园两林”的校园景观格局,实现了生态效益与环境可持续发展、校园整体的和谐统一,为师生提供一个自然、和谐、优美的工作学习环境。

抓建设 促发展 打造人民满意的高职院校——记发展中的四川建筑职业技术学院

2003年,有一所高职院校主动请缨,承担了《四川省建筑施工工艺标准》13本规程的编制任务。2007年10月1日,该规程颁布施行,它是我国唯一一个由高职院校领衔主编的建筑地方标准。

当代高职院校学生人文素质教育现状及对策——以四川建筑职业技术学院为例

党的十八大以来,党中央在经济和社会发展中十分重视对人文素养的融入.习近平总书记指出：“一个没有精神力量的民族难以自立自强,一项没有文化支撑的事业难以持续长久.”这深刻阐明了我国在经济事业取得举世瞩目成就的当前,人文素质教育对我们国家和民族的可持续发展的重要性.高校作为大学生成长成才的主阵地,理应担负起对未来社会主义事业建设者的人文素质培育的责任.高等职业教育占据了高等教育的半边天,而“职业技术教育常常过于偏重技术技能教育,而忽略人的全面发展”.

青海畜牧兽医职业技术学院畜牧兽医专业建设成效及未来发展走向再思考

畜牧兽医专业一直是青海畜牧兽医职业技术学院（以下简称“本院”）的一个传统优势专业，无论是实验实训条件建设，还是人才培养模式改革、课程体系改革及教学内容改革，一直走在本院其他专业的前列，在全国涉农院校也有着相当高的知名度，专业建设取得了显著成效。但专业今后发展的后劲在哪里，怎么走，朝哪个方向走，还需继续探讨。

璀璨天珠——访青海畜牧兽医职业技术学院院长杨予海

2013年11月，记者接受了去青海畜牧兽医职业技术学院（以下简称“青牧职院”）采访的任务。

以改革创新精神推进高职院校学生党建工作——四川建筑职业技术学院学生党建工作经验谈

以改革创新的精神搞好高职院校学生党建工作,对我国社会主义现代化建设培养数以千万计德高技强的应用型人才具有十分重要的意义。中国职教学会学生工作委员会理事、四川建筑职业技术学院学生工作部部长李建结合本校多年的学生党建工作经验,探讨了如何在党的组织建设、积极分子培养、先进性教育等方面进行的创新和实践,其先进的经验和方法将有效地推进高职院校学生党建工作的进程。

和谐凝聚人心 实干推动发展——记四川建筑职业技术学院建筑工程技术专业教学团队

四川建筑职业技术学院建筑工程技术专业开办于1956年,是国家教改试点专业,四川省精品专业,国家示范性高职学院建设计划中央财政重点支持专业;

十年创造——四川建筑职业技术学院发展报告

2001年,21世纪的开启之年。 这一年,被众多媒体誉为＂中国年＂。中国成功申奥,中国也成功加入世界贸易组织。爱好体育的人们,更不会忘记,中国男子足球队历史性地冲进了世界杯的决赛圈。

让建筑艺术不再遗憾——南通航运职业技术学院图文信息中心设计的实践与思考

以南通航运职业技术学院图文信息中心设计为例,提出了高校图书馆设计的思想理念、功能定位及设计中应坚持的基本原则,力求设计的完美性,让建筑艺术不再遗憾。

高职建筑工程技术专业引入BIM技术的课程体系构建研究——以广东建设职业技术学院为例

为了使我国建筑业走可持续发展的道路，国家在政策层面大力推广BIM技术。2015年6月住房和城乡建设部印发的《关于推进建筑信息模型应用指导意见》（建质函[2015]159号）明确指出，2020年末国有资金投资为主的大中型建筑和申报绿色建筑的公共建筑及绿色生态示范小区的项目勘察设计、施工、运营维护集成应用BIM的项目比率需达到90％。

基于Citespace的高职院校学报可视化分析——以《江苏建筑职业技术学院学报》为例

以CNKI为数据源,采用可视化工具CitespaceⅡ对《江苏建筑职业技术学院学报》2001—2014年刊载的所有文献进行数据处理,绘制出科学知识图谱。对学报的研究力量分布和作者情况、研究重点和热点,以及学报研究的前沿领域进行了知识图谱可视化分析。

东莞职业技术学院

东莞职业技术学院于2009年成立,是东莞市公立高等职业院校。学校坐落于“国际制造业名城”——东莞,地处粤港澳大湾区核心位置和“广深港”黄金腹地,是国家“双高计划”立项建设单位、广东省示范性高等职业院校和广东省一流高职院校,先后荣获“全国大中城市社科先进工作单位”“全国教育改革创新示范院校”。学校校园总面积76.58万平方米,校舍建筑面积45.88万平方米。图书馆藏有纸质图书1 14万余册,拥有31个中外文数据库,中外文电子期刊达4万余种,电子图书1 80余万种,入选职业院校“教学资源50强”。

黑龙江建筑职业技术学院育成十余万栋梁跻身就业五十强

黑龙江建筑职业技术学院始建于1948年,原名是哈尔滨技术专门学校,1962年2月,更名为黑龙江省建筑工程学校;1998年3月,与原省建筑职工大学合并,经国家教育部批准升格为全日制普通高等职业院校;2000年一2003年先后与黑龙江省建筑材料工业学校、黑龙江省纺织工业学校合并.学院已由当初的普通中等专业学校发展为今日的国家示范性高等职业院校建设单位.