高校手工艺教学中的师徒制研究——以丽水学院中国青瓷学院龙泉青瓷专业教学为例

师徒制是我国古代教育史上主要的教学形式,其影响自古至今。传统手工艺中"父子相传""师徒相授"的师徒制方式,为中国古代传统手工艺的传承做出了巨大的贡献。如何将传统手工艺的这种传承模式创新运用到现代高校教育体制中,是高校亟待解决的问题。文章从师徒制的内涵入手,对师徒制在高校教学的组织形式以及评价标准与现实意义进行分析,希望对当今高等院校传统手工艺的教育方式与体制改革有所裨益,做到真正意义上的古为今用。

青瓷学生摄影创作能力提升的探索——以丽水学院为例

在全媒体时代,图片成为人们重要的交流方式之一。对于高校青瓷专业的学生来说,这既是一次机遇,也是一次挑战。他们通过选修摄影课程,学习更多的摄影技能,从而能把自己作品的意味拍摄出来。在传播图片的同时,也是对自己专业技能的肯定,更是对青瓷文化的传承和弘扬。丽水学院作为培养应用型人才的高校,对于青瓷专业的摄影课程教学提出了更高的要求,我们必须探索出一套更加合理的教学方法。