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三国引路 百家争鸣——因地制宜挖掘三国文化的德育内涵
被引量:
1
1
作者
张丽君
《基础教育论坛》
2013年第Z1期107-108,共2页
"古来江山皆有终,汉家焉可定苍穹。黄巾贼子乱天下,八方豪杰起纷争……"言者胸有成竹、气定神闲,手中醒木啪啪作响;听者敛声屏气、聚精会神……看到上述描述,您是否觉得自己走进了评书场了呢?其实不然!这里就是我们六(10)班...
"古来江山皆有终,汉家焉可定苍穹。黄巾贼子乱天下,八方豪杰起纷争……"言者胸有成竹、气定神闲,手中醒木啪啪作响;听者敛声屏气、聚精会神……看到上述描述,您是否觉得自己走进了评书场了呢?其实不然!这里就是我们六(10)班开展的以三国文化为主题的特色活动——"三国论坛"。
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关键词
德育内涵
三国时期
三国演义
小学生活
许昌电视台
政治才能
少儿频道
《三国志》
特色活动
青龙偃
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职称材料
题名
三国引路 百家争鸣——因地制宜挖掘三国文化的德育内涵
被引量:
1
1
作者
张丽君
机构
河南省许昌市实验小学
出处
《基础教育论坛》
2013年第Z1期107-108,共2页
文摘
"古来江山皆有终,汉家焉可定苍穹。黄巾贼子乱天下,八方豪杰起纷争……"言者胸有成竹、气定神闲,手中醒木啪啪作响;听者敛声屏气、聚精会神……看到上述描述,您是否觉得自己走进了评书场了呢?其实不然!这里就是我们六(10)班开展的以三国文化为主题的特色活动——"三国论坛"。
关键词
德育内涵
三国时期
三国演义
小学生活
许昌电视台
政治才能
少儿频道
《三国志》
特色活动
青龙偃
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
三国引路 百家争鸣——因地制宜挖掘三国文化的德育内涵
张丽君
《基础教育论坛》
2013
1
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