推行动态备课 促进课堂生长

如果停留于静态备课,高中思想政治课就会呈现按部就班地演绎、止于浅表地参与、一叶障目地教学等不良现象,进而影响教学主体尤其是学生的生命活力、思维张力、洞察力等,课堂活动就缺乏生长性。这就要坚持以学习者学习为中心,充分发挥教学双主体的作用,在做好静态备课基础上开展动态备课,主动建构思政动态课堂,在课堂教学中敏锐发现问题并即时解决问题,让思想政治课活起来、动起来,推动思政课教学真实发生,有效发挥立德树人关键课程的作用。

如何对待小学英语教学

新一轮课程改革的实施，要求每一位教育工作者首先做的就是要转变自己的教育观念。英语作为一种语言交际工具，最终的目标是为了实现人与人之间的交流。因此，英语教学要改变过去传统观念下为了应付考试，只单纯注重英语知识的传授，而忽视学生能力发展的教育教学模式。新课程理念下的英语教学要以培养学生的创新精神和实践能力为主要目的，大力加强学生听、说、读、写、译五种能力的综合训练。在学生的整个学习过程中，教师既是学生学习活动的组织者、引导者，也是学生学习活动的参与者、促进者和合作者。