浅谈非言语行为在小学英语课堂教学中的运用

概述非言语行为的分类、教学作用与特征,指出非言语行为在小学英语课堂中具有言语不可替代的作用.结合教学实例,从动态无声行为、静态无声行为、有声行为等三个角度探究非言语行为对优化小学英语课堂的意义.认为在小学英语课堂教学中,教师应结合教学内容,合理使用非言语行为,有效提升课堂教学的有效性,培养学生的综合学习能力.

英语中表达非言语交际的习语

英语习语是英语民族历史文化的结晶 ,其中非言语交际习语的存在既表达了丰富多彩的非言语行为 ,又在很大程度上强调了语言的内在文化信息。从跨文化交际的角度看英语中的非言语交际行为构成的习语自有它的特征。