产教融合背景下“静态网页制作”课程改革研究与实践

当前,职业教育产教融合正不断发展。针对计算机“静态网页制作”课程存在的定位不准、设计不深、资源不足和评价不全等问题,文中进行了课程设置与岗位需求调研、优化了基于产教融合的课程,并设计了课堂教学策略,开发了立体化教学资源,引入了企业评价全面评价课堂效果,全面探索了基于产教融合的课程设计。

JSP静态网页生成技术的研究

动态网页在服务器端以数据库为基础运行程序,而静态网页不在服务器端执行且不访问数据,因此静态网页在访问速度方面要快,使用静态页面生成技术将动态网页静态化,具有重要意义。文中详细介绍了两种静态页生成技术,基于模板方法和基于URL方法,其核心就是将需要生成的数据,转成流输出成文件,管理人员添加网页时,利用后台发布程序把页面存成相应HTML文件。这种技术已成功应用到某门户网站的新闻浏览模块中,可以减少服务器端访问数据的压力,提高网页浏览速度,提高了数据存取效率,且生成的静态页更利于被搜索引擎收录和排名靠前。

项目教学法在高职《静态网页设计》课程中的应用研究

在高职《静态网页设计》课程讲授中使用项目教学法,变学生被动学习为主动学习,完成整体项目并展示和评价,教师通过指导也提高了自身的专业技能和专业素养,最终提高了教学的整体效果。

基于CDIO教育理念的《静态网页设计》课程教学改革与探索

新型CDIO教育理念应用在工科类课程教学中取得了较好的效果,将该教育理念引入到高职《静态网页设计》教学设计中,以提高学生对知识的掌握力度,使学生在"真实"的职场情境中,掌握综合职业技能。

基于项目化的静态网页制作课程的实践探索

本文针对高职院校的培养对象和教学特点,对静态网页制作课程开展项目化教学的初步应用进行了探讨。

《静态网页设计与制作》课程改革探讨

本文针对《静态网页设计与制作》课程中的课程项目、教学过程、考核标准等方面进行了课程改革的探讨,使课程能够充分体现职业性、实践性、主动性、开放性、创新性、协作性,保证课程目标的实现。

基于用户体验的精品课程静态网页设计研究

在教育改革的不断推动下,线上精品课程教学在高校课程建设中发挥着越来越多的作用,进一步推动精品课程网站的建设渐渐受到重视。网站的规划对于网站效应的发挥有着极其重要的意义,如何进行静态课程网站界面设计,来进一步的提升用户对于网站的体验,会对精品课程规划产生较大的影响。

静态网页设计课程教学的边界

本文从笔者自身的教学实践出发,针对大专院校静态网页设计课程的教学边界进行分析并给出划分建议,在巩固网页视觉设计的基础上,强调HTML与CSS编写等内容的延伸并形成相对固定的教学框架,带动网页设计课程教学计划与内容的相应修整。除此之外,网页设计本科课程的教学边界设定对于调动学生学习兴趣以及适应社会需求等方面都有着一定的现实意义。

基于世界大学城平台的《电子商务静态网页设计》课程教学实践与研究

《电子商务静态网页设计》是电子商务专业基础专业课程,是每位电子商务专业学生都必须要学好的课程,如何提高学生的学习效果,激发学生的学习兴趣,一直是老师们探索的问题,本文中笔者利用世界大学城平台对该门课程进行信息化教学改革的尝试,分享了其在改革中的实践经验。

“静态网页制作”教学改革的探索

本文分析了"静态网页制作"课程的特点,指出了该课程在教学过程中存在的问题,并结合课程特点,从教学计划、教学内容、教学方法和实践教学等方面提出了该课程的改革思路与措施。这些改革措施使学生能够扎实掌握静态网页制作技能,同时,为后续专业课程学习奠定了良好的基础。

软件工程专业静态网页制作课程教学内容改革

静态网页制作课程是软件工程专业的一门专业基础课,目前该课程的教学内容主要是讲解所见即所得软件的操作,缺乏对HTML标签语言和CSS样式的深入讲解,缺乏对后续课程的支撑,同时也与当今主流的网页制作技术脱节。本文从该专业的课程体系架构出发,提出了以HTML和CSS为主,可视化编辑软件为辅的教学内容改革方案。

基于移动学习教学模式的“静态网页设计”课程改革

开放性、自由化的移动学习教学模式为学生提供了更有效的学习环境。本文就"静态网页设计"这门课中如何引入移动学习,提高学生的自主性学习进行探究,以促进"静态网页设计"课程新的教学模式的生成。

静态网页制作技术与动态网页制作技术的比较

目前,网页制作技术已由原先的静态网页制作向动态网页制作过渡,本研究就这两种网页制作技术的特点进行比较,并预测今后网页制作技术的发展方向。

软件技术专业静态网页制作课程教学内容改革实践与反思

从软件技术专业的课程体系架构出发,提出了以HTML和CSS为主,以Dreamweaver代码视图中HTML标签语言、DIV+CSS布局为主要框架的教学内容改革。实践表明,此教学内容体系有利于后续专业课程的学习,符合当今社会对软件技术人才的岗位需求。

静态网页的开发研究

随着网络的快速发展,越来越多的人追求动态效果以吸引人的眼球,合理的布局别出心裁,自由造型设计的出现,丰富了网页的整体视觉表现力.互联网成为我们传递和获取信息的重要桥梁之后,网站建设也成了各行各业的重要组成部分,各单位基本上都有自己的网站,通过网站向别人展示自己,让别人更好的了解自己.本文阐述了有关网站建设和开发方面的相关理论知识,充分体现了计算机技术和网络技术服务于经济建设的重要思想.

静态网页设计中存在的问题与解决措施探究

伴随网络技术的不断深化发展,互联网的应用与发展已经显现出了一定的重要性和实际意义。在互联网的具体应用中,网页设计是网络技术应用与发展的重要组成部分,网页设计主要分为动态网页设计与静态网页设计。本文将简要分析静态网页设计中存在的问题与相应的解决措施。

关于对静态网页生成技术的思考

动态的网页和静态的网页的主要区别在于动态的网页是在服务器中需要访问数据的而静态的网页则不需要在服务器中访问数据,所以静态网页在浏览方面速度要比动态网页速度要快的多了,把动态网页转为静态网页的生成技术有非常重要的意义。而在网站运行的过程中,运用静态网页对在网站内搜索内容有一定的好处而且可以提高网站在行业中的排名和知名度。

高职院校《静态网页设计》教学改革研究

《静态网页设计》是高职高专类大专院校电子信息类相关专业开设的基础课程之一,为后续课程提供知识支撑。为了让学生掌握静态网页设计的新知识、新技术,采用任务驱动、"教学做"一体化的教学模式,着重锻炼学生的自学能力与创新能力。经过两年的教学实践,学生网页设计能力显著提高。

疫情背景下《静态网页设计》通识课程线上教学实践与思考

本文结合《静态网页设计》的课程特点,选用"QQ群课堂+腾讯会议+学习通"在疫情期间进行线上教学,以直播为主,录播为辅的教学形式,并利用学习通进行课前、课中、课后管理,探索了网络教学的新模式。

高职静态网页设计课程基于工作过程的项目化教学模式设计

本文论述静态网页设计课程目标和特点,分析静态网页设计课程教学现状以及存在的教学模式单一、部分专业任课教师的技能跟不上社会的发展、片面重视培养个人能力、考核形式单一等问题,并从课程内容、教学方法、校企合作模式、考核评价方式等方面对静态网页设计课程基于工作过程的项目化教学模式进行设计.