企业能力:静态能力与动态能力理论界定及关系辨析

企业能力按静态的观点称之为静态能力,按动态的观点称之为动态能力。企业能力是静态能力与动态能力的统一,以静态能力为基础、动态能力为主导。企业的静态能力集中表现为企业实力,企业的动态能力集中表现为企业活力。静态能力和动态能力是企业能力的不同组成部分。根据现有的文献分析,阐明企业能力、静态能力和动态能力的概念。对静态能力与动态能力的关系进行辨析,认为动态能力是对静态能力的一种扬弃。提出动态能力的研究模型。也探讨了对未来研究的建议和在管理方面的含义。

战略导弹基层级维修保障静态能力评估指标体系构建

分析了战略导弹基层级维修保障系统的组成和功能,结合专家问卷调查结果,确定了战略导弹维修保障静态能力的形成因素,以人力资源、维修设施、设备、器材、信息资源和维修管理6个方面入手,建立了战略导弹基层级维修保障静态评估指标体系,并描述了各级指标的内涵和数值获取方法,为下一步战略导弹使用阶段维修保障能力评估打下了基础。

台阶高度对青年女性静态平衡能力的影响分析

目的旨在研究青年女性在日常生活中处于不同台阶高度下的静态平衡能力。方法招募20例健康青年女性作为研究对象,指示受试者穿戴Footscan足底压力鞋垫,实验在一个不受噪声干扰的环境中进行,先后在0、5、25 cm台阶高度下进行睁眼状态下的测试,受试者站立在台阶的中央,水平目视墙壁上的标志物“☉”,防止头部摆动对实验结果产生影响。开始试验后,记录实验数据10 s,使用Python软件对足底压力数据进行处理,得到下列平衡参数:压力中心(center of pressure,COP)内外侧(medial-lateral,ML)的调整速度、COP前后(anterior-posterior,AP)的调整速度、压力中心(COP)的调整速度、95%置信圆面积、ML振幅、AP振幅、最大摆动、最小摆动。结果观察到COP-ML调整速度、COP-AP调整速度、COP调整速度、95%置信圆面积、ML振幅、AP振幅、最大摆动、最大摆动这些平衡参数随着台阶高度的不断上升其值也在不断变大。进一步比较优势侧足和非优势侧足,发现优势侧足中95%的置信圆面积、COP-AP调整速度、COP总调整速度、AP振幅在高度因素下具有统计学意义(P<0.05)。结论(1)当青年女性站立在不同高度的台阶上时,其静态平衡能力随着台阶高度的增大而下降;(2)比较优势侧足和非优势侧足,优势侧足作为主要侧通过采用踝关节调整策略来维持平衡。

久坐及不同运动方案对静态平衡能力的影响

目的:评定久坐以及核心稳定性练习(CSE)、骨骼肌肥大练习(MHE)、无氧间歇练习(AER)和持续性有氧练习(ANA)对平衡能力的影响,为警校学员精准运动训练提供依据。方法:采用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,随机选择30名健康青年男性受试者分别完成6 h间歇久坐测试和4个不同的运动方案后进行平衡能力测试,并记录运动中的心率(HR)、运动后过量氧耗(EPOC)和运动冲量(TRIMP)。结果:(1)运动负荷方面,相较安静状态,4种运动方案运动后HR、EPOC和TRIMP均显著增加(P<0.05)。其中,AER和ANA运动方案运动后HR和EPOC显著高于CSE和MHE(P<0.05),ANA运动方案运动后TRIMP显著高于其他3种运动方案(P<0.05)。(2)平衡能力方面,与晨测值相比,久坐后的动摇总轨迹长、X轴动摇轨迹长和最大动摇径以及Y轴重心偏移指标显著增加(P<0.05);4种运动方案运动后动摇总轨迹长、X轴轨迹长和Y轴轨迹长均显著增加(P<0.05);与久坐相比,4种运动方案运动后Y轴重心偏移均显著降低(P<0.05)。(3)不同运动方案之间,AER和ANA运动方案运动后除动摇角度和重心偏移指标外,其余指标均显著高于CSE和MHE(P<0.05)。其中,CSE运动方案运动后Y轴轨迹长、Y轴最大动摇径和单位面积轨迹长均显著高于MHE(P<0.05),ANA运动方案运动后动摇总轨迹和Y轴轨迹长较AER运动方案运动后显著增加(P<0.05)。除AER运动方案外,其余运动方案在20 min休息后,平衡能力基本恢复至久坐后的状态。结论:整体上,6 h间歇久坐后,躯干前倾,可对静态平衡能力产生不利的影响;4个常用运动方案均可用于抵消久坐带来的不利影响,但影响幅度存在不同。

抗阻力运动联合有氧运动对糖尿病周围神经病变患者神经传导速度及静态平衡能力的影响

目的探究糖尿病周围神经病变患者应用抗阻力运动联合有氧运动对患者神经传导速度及静态平衡能力的影响。方法选取河南科技大学第一附属医院内分泌科2020年8月至2021年9月期间109例糖尿病周围神经病变(DPN)患者作为研究对象,采用随机数字表法分成两组。均接受常规药物治疗及饮食指导,对照组54例给予有氧运动,观察组55例增加抗阻力运动,比较两组患者神经病变严重程度,神经传导速度,静态平衡能力。结果干预后,观察组患者神经症状、感觉试验及神经反射评分均低于对照组(P<0.05);观察组感觉神经及运动神经传导速度高于对照组(P<0.05);观察组患者椭圆面积、轨迹长度低于对照组(P<0.05)。结论抗阻运动联合有氧运动能明显改善患者静态平衡能力及神经病变严重程度,提升神经传导速度。

静态肌肉强化训练对中度近视青少年平衡能力影响的实验研究

目的探索静态肌肉强化训练对提升中度近视青少年群体平衡能力的有效性及有效性程度。方法将30名患有中度近视的初中生随机分为实验组与对照组,进行12周的干预训练。实验组进行静态肌肉强化训练,对照组进行同等部位、肌肉群的传统力量训练。训练前后对被试的静态平衡能力进行测试。结果实验组在睁、闭眼情况下的平衡能力均有提高,NO、NC、PC状态下前、后测结果存在显著性差异,PO状态下前测与后测结果没有显著差异;对照组在NO、NC、PC状态下的平衡能力有一定程度的提高,NC状态下提高较为显著;静态肌肉强化训练对中度近视青少年平衡能力的提高程度要高于传统核心力量训练,且在NC、PC两种状态下存在显著差异,而NO、PO状态下不存在显著差异。结论静态肌肉强化训练与传统核心力量训练均对中度近视青少年的静态平衡能力有积极作用;对静态平衡能力的改善主要通过提高前庭功能与本体感觉来实现的;静态肌肉强化训练提高中度近视青少年静态平衡能力的效果优于传统核心力量训练。

组织能力:资源基础理论的静态观与动态观辨析

基于资源基础理论的演化过程,将组织能力区别为静态能力和动态能力;企业的静态能力集中表现为企业实力,企业的动态能力集中表现为企业活力。静态能力和动态能力是企业能力的不同解释。据文献回顾,基于静态观而形成VR IN模型,基于动态观而形成动态能力模型。阐明了组织能力、静态能力和动态能力的概念。并且对静态能力与动态能力的关系进行辨析,认为动态能力是对静态能力的一种扬弃。进而,提出了企业组织能力研究模型并探讨动态能力进一步的研究方向。

高精度经颅直流电刺激对慢性非特异性腰痛患者静态平衡功能的影响

目的探究6周的高精度经颅直流电刺激干预对慢性非特异性腰痛患者静态平衡功能的影响。方法本研究共招募患有慢性非特异性腰痛受试者36名(年龄21±3岁)。将36名受试者随机分为1 m A组、2 m A组、假刺激组(电流强度0 m A),每组均12人。HD-t DCS的刺激靶点为初级运动皮层区,刺激时间20 min/次,3次/周,共6周。通过Prokin平衡测试系统采集干预前、干预6周后3组受试者在双足睁眼站立、双足闭眼站立、优势足睁眼站立3种测试状态下的运动轨迹面积(mm^(2))、运动轨迹周长(mm),评估其静态平衡功能。结果(1)与治疗前相比,1 m A组、2 m A组在双足睁眼、双足闭眼、优势足睁眼3种测试状态下运动轨迹面积、运动轨迹周长数值均显著减小(P<0.05);假刺激组在3种状态下的运动轨迹面积、运动轨迹周长数值均无显著性差异(P>0.05);(2)治疗后组间比较,1 m A组与2 m A组在双足睁眼状态下运动轨迹面积、运动轨迹周长数值无显著性差异(P>0.05),但两组数值均小于对照组(P<0.05),在双足闭眼、优势足睁眼2种测试状态下的运动轨迹面积、运动轨迹周长数值:2 m A组<1 m A组<假刺激组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论高精度经颅直流电刺激干预可有效改善慢性非特异性腰痛患者的静态平衡能力,且2 m A电流强度的干预效果更优。

不同拉伸方式对下肢平衡能力即时效应的研究

本实验主要研究PNF、静态拉伸对下肢平衡能力的影响,为选取最优拉伸方式、制定个性化的拉伸方案提供理论依据。实验对象为南京体育学院无训练经历的在校健康女性大学生,通过前期筛查选取受试者24人,将受试者随机分为静态拉伸组、PNF拉伸组和对照组。在受试者进行拉伸干预前后,测试其动、静态平衡能力,观察受试者拉伸前后平衡能力的变化,并使用SPSS进行统计学分析。PNF拉伸组和静态拉伸组在干预后,两组的运动椭圆面积和运动长度较干预前均下降(P<0.05),对照组的椭圆面积和运动长度在静息休息前后无显著差异(P>0.05),各组运动长度与时间有交互效应(P<0.05),运动椭圆面积与时间无交互效应(P>0.05);静态、PNF拉伸组在干预后,以右足支撑时各方向标准化指标较干预前有显著差异(P<0.05),对照组静息休息前、后相比,以右足支撑时各方向标准化指标均无显著差异(P>0.05),各组以右足支撑时各方向标准化指标与时间之间存在交互效应(P<0.05)。右侧腓肠肌进行静态拉伸可以有效提高下肢静、动态平衡能力;右侧腓肠肌进行PNF拉伸可以有效提高下肢静、动态平衡能力;PNF拉伸与静态拉伸对于下肢平衡能力的改善效果无显著差异。

3～6岁幼儿静态平衡能力特征及粗大动作发展水平研究

目的：探讨3-6岁幼儿静态平衡能力特征及粗大动作发展水平。方法：采用Tecscan足底压力测试系统,对3岁组（3周岁以上,4周岁以下）、4岁组（4周岁以上,5周岁以下）和5岁组（5周岁以上,6周岁以下）共60名幼儿进行双脚睁眼、双脚闭眼和单脚睁眼站立测试。选取压力中心（COP）包络面积、压力中心轨迹长度、压力中心在前-后和左-右方向上的最大位移值为评估幼儿静态平衡能力的指标;采用粗大动作发展测试（TGMD-2）对受试进行移动性动作和控制性动作测试,评估幼儿粗大动作发展水平。比较不同年龄、不同性别幼儿静态平衡能力、粗大动作发展水平特点,并探讨二者的相关性。结果：幼儿静态平衡各项指标的数值都呈现逐年下降的趋势,随着年龄的增加,幼儿的稳定性显著提高;除4岁组与5岁组间的移动性动作指标,粗大动作发展的其他指标都出现了年龄组间非常显著的差异（P〈0.01）。幼儿粗大动作发展水平和静态平衡能力均未见显著性别差异,男童粗大动作得分略高于女童,而女童表现出姿势晃动小于男童的趋势;幼儿平衡能力与动作发展水平、年龄存在非常显著的正相关关系（P〈0.01）,与体质指数无显著的相关关系。结论：幼儿的感觉系统成熟较早。幼儿去除视觉时身体晃动与有视觉参与时的差异不显著,可能与其注意力分配有关。随着年龄增加,幼儿粗大动作发展水平和静态平衡能力都不断提高,但尚未出现显著的性别差异。平衡能力是幼儿动作学习与发展的基础,3-6岁幼儿处于动作发展的关键时期,此幼儿阶段应注重选择适宜的手段促进其平衡能力的发展。

国家优秀男子自由式滑雪空中技巧运动员下肢肌力特征与静态平衡能力关系探讨

运用IsoMed2000等动测试系统和METITUR平衡测试系统,对国家自由式滑雪空中技巧优秀男子运动员进行60°/s、240°/s速度下髋关节、膝关节肌力的等动测试和不同站姿下的静态平衡能力测试,再通过对数据的分析,研究下肢肌力、静态平衡指标的特征以及二者之间的的相关性,旨在了解自由式滑雪空中技巧运动员下肢肌力和静态平衡能力的特点,并探讨下肢肌力与平衡能力之间的关系,为运动员进行力量及平衡训练和运动员选材提供科学依据及有价值的理论参考。

动作发展视角的韵律性身体活动对3～6岁幼儿静态平衡能力的影响

目的：为提高幼儿平衡能力和动作发展水平探寻更好的方式方法。方法：将60名幼儿根据年龄分别随机分为实验组与对照组,实验组进行动作发展视角下的韵律性身体活动,对照组进行一般性的韵律性身体活动,活动时间均为20~30分钟/每天。运动干预周期为1年。干预前后,采用Tekscan足底压力测试系统对受试者进行双脚睁眼、双脚闭眼和单脚睁眼站立测试,选取压力中心（COP）包络面积、压力中心（COP）轨迹长度、压力中心（COP）在前-后和左-右方向上的最大位移值为指标评估幼儿静态平衡能力的变化。结果：实验组各年龄幼儿平衡指标变化整体上具有显著性（P〈0.05）,其中4岁组在双脚睁眼、闭眼的COP包络面积及单脚睁眼COP轨迹长度与COP左-右位移长度上变化具有非常显著性（P〈0.01）。对照组幼儿在单脚睁眼（3岁、4岁、5岁）、双脚睁眼（4岁）和双脚闭眼（4岁、5岁）指标上的变化整体上有显著性（P〈0.05）。且干预后实验组与对照组幼儿在多个静态平衡指标上表现出了显著的差异（P〈0.05）。结论：（1）幼儿静态平衡能力呈现显著的年龄组间差异,随着年龄增加,幼儿静态平衡能力明显提高。（2）动作发展视角的韵律性身体活动在提高幼儿平衡能力方面明显优于一般性的韵律性身体活动。（3）本研究设计的韵律性身体活动注重采用不同形式和难度的平衡动作练习,将幼儿应掌握的基本动作技能融入其中,可以有效提高幼儿的平衡能力和动作发展。

6～8岁儿童静态平衡能力的比较研究与评价模型的建立

运用ANOVA和Nonparametric Test法，得出6～8岁儿童的平衡能力在性别、年龄上存在差异，其中男童6岁、7岁分别与8岁之间的差异比6岁、7岁之间的差异要大；女童的情况与男童相似，但差异没男童明显。总体讲，6～8岁儿童的静态平衡能力随着年龄的增大而增强。运用Correlations分析，得出身高、体重与平衡能力之间中度相关。运用Factor Analysis法，分别建立了6岁、7岁、8岁男童和6岁、7岁、8岁女童的静态平衡能力评价模型。

不同年限太极拳锻炼对中老年女性静态平衡能力的影响

目的：探讨不同年限太极拳锻炼对中老年女性静态平衡能力的影响。方法：志愿参加本研究的163名中老年女性，按年龄划分为51～60年龄组85人（包括对照组27人、初学组28人、熟练组30人）和61～70年龄组78人（包括对照组23人、初学组28人、熟练组27人）。采用WIN—POD平衡功能检测系统分别测试单双足睁眼、闭眼状态下的轨迹长（TL）、外周面积（Area）、前后-9左右方向的动摇指数。其中，双足状态下测试时间为30S，单足状态下测试时间为10s。结果：熟练组与对照组相比，两个年龄段中，单双足睁眼、闭眼状态下，指标均具有显著性差异或非常显著性差异（P〈0．05，P〈0．01）。51～60岁年龄段中，双足闭眼状态下，初学组各指标显著优于对照组（P〈0．05）。61～70年龄段中。双足睁眼状态下，初学组Avg．v、X speed、Y speed指标显著低于对照组（P〈0．05）；单足睁眼状悉下，初学组TL、Avg．v、X speed、Y speed指标显著低于对照组（P〈0．05）。熟练组与初学组相比，闭眼状态下，51～60岁年龄段中，单足测试时L/A、Y speed、X dev．、Y dev．具有显著性差异（P〈0．05）；61～70岁年龄段中，双足测试条件下，初学组Area、X speed、Yspeed指标显著高于熟练组（P〈0．05），单足测试条件下，初学组UA显著低于熟练组（P〈0．05），Avg．v、X dev．指标显著高于熟练组（P〈0．05）。结论：太极拳初学阶段主要提高了中老年女性的重心微控能力．而3～5年的太极拳锻炼则能够较全面地改善和提高中老年女性的静态平衡能力。

太极拳、八段锦改善大学生静态平衡能力对比研究

目的对比研究太极拳、八段锦对改善大学生静态平衡能力的效果。方法将60例健康大学生采用随机数字表法分为太极拳组(30例)与八段锦组(30例),分别给予太极拳和八段锦锻炼。锻炼前后采用平衡功能测试及训练系统(Tecnobody PK254P,意大利)分别检测在6种不同姿势(A=双脚睁眼站立、B=双脚闭眼站立、C=单足左脚睁眼站立、D=单足左脚闭眼站立、E=单足右脚睁眼站、F=单足右脚闭眼站立)下两组大学生的重心动摇轨迹长、重心X和Y方向动摇轨迹长、重心包罗面积情况,评估其静态平衡能力。结果两组大学生锻炼前,在6种姿势下重心动摇轨迹长、重心X和Y方向动摇轨迹长、重心包罗面积情况比较,差异无统计学意义(P>0.05)。锻炼后,太极拳组和八段锦组各指标均较均较锻炼前提高;但太极拳组的A、C、D、E、F姿势下的重心动摇轨迹长,C、D、E、F姿势下的重心X方向动摇轨迹长,A、C、F姿势下的重心Y方向动摇轨迹长、C、E姿势下的重心包罗面积与八段锦组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论太极拳和八段锦均可以提高大学生的静态平衡功能,但太极拳作用明显优于八段锦。

太极拳练习对中老年人静态平衡能力的影响

运用体力测定、问卷调查及数理统计法,从单脚支撑能力和身体重心动摇量方面,探讨太极拳练习对中老年人静态平衡能力的影响。结果显示:睁、闭眼单脚站立、睁眼重心动摇计上双脚站立20s、单脚站立10s等各指标平均值,40、50岁年龄组与60、70岁年龄组间均呈显著性差异;不同年龄组的熟练者与初学者间,60、70岁年龄组有显著性差异。表明:长期太极拳练习,对维持与提高中老年人的静态平衡能力有较好效果。

长期健身秧歌运动对绝经后女性静态平衡能力的影响

目的:通过对参加健身秧歌运动的绝经后女性静态平衡能力进行测试,对不同运动年限的中老年人进行对比,发现差异,为中老年人进行健身秧歌运动提供科学指导。方法:使用GOOD BALANCE平衡测试仪对参加健身秧歌运动不同年限的57名绝经后女性进行静态平衡能力测试。结果:同组内双足和单足站立时4个静态平衡指标在睁眼和闭眼情况下都具有显著性差异;双足站立闭眼时这4个平衡指标第3组(大于10年)均大于其他两组(只与第2组有显著性差异),睁眼时第3组(大于10年)均小于其他两组(只有Y轴移动距离和速度与第2组有显著性差异);单足站立时各组之间平衡指标没有显着性差异。结论:长期参加健身秧歌运动,随着运动年限的增加,对于延缓、保持、甚至提高绝经后中老年女性平衡能力有较为显著的作用。

儿童静态平衡能力量化评分标准的建立

选取儿童静态平衡能力的量化评价指标,建立量化评分标准,为技能主导类难度项群静态平衡能力的选材提供量化评价依据。使用中国科学院合肥智能研究所生产的平衡测力台、计算机及配套软件,对140位8岁男生进行36项指标的测试。运用聚类分析、因子分析法对这些指标进行分析后,归结出评价静态平衡能力的7个因子,确立了静态平衡能力的评价指标体系,并依据该评价指标体系建立了静态平衡能力的评价结构。在运用单项指标评分公式和评分结构得出所有被测试者静态平衡能力的综合得分后,建立了5个等级的8岁男童静态平衡能力评价标准。

国家优秀男子自由式滑雪空中技巧运动员躯干肌力特征及与静态平衡能力的关系探讨

运用ISOMED2000等动测试系统和METITUR平衡测力台进行平衡测试,分别对国家优秀男子自由式滑雪空中技巧运动员进行30°/s、180°/s速度下躯干的屈伸和30°/s下的躯干扭转力量的等动测试以及5种姿态下的静态平衡能力测试。并对躯干的屈伸肌力、平衡指标及躯干的屈伸肌力与平衡指标相关性进行了分析,旨在探讨躯干伸肌群的工作特点与运动员平衡能力间的关系,为运动员日常的肌肉力量训练提供理论依据。

人体静态平衡能力评价系统的建立与评价——武术运动员静态平衡能力的初级选材

为了建立静态平衡能力的量化评价标准,为技能主导类难度项群静态平衡能力的选材提供量化评价依据,使用中国科学院合肥智能研究所生产的平衡测力台、计算机及配套软件,对140位8岁普通男生和11名8岁武术运动员进行了36项指标的测试。运用聚类分析、因子分析法确立了静态平衡能力的评价指标体系,运用单项指标评分公式和评分结构建立了5个等级的8岁男童静态平衡能力的评价标准。在将依据经验选材法选出的11名8岁男运动员的测量值代入该评价系统进行试验性评分后,得出该评价系统与传统经验选材法具有较高的一致性,这套量化评价系统将能较准确地反映8岁儿童的静态平衡能力,具有一定的适用性。