人走路时的静摩擦力做功吗?

力对物体做功的判断和计算，较多的是直接应用功的定义式W=FScosθ，但有的应用功能关系更好理解。功的定义式中的S是指有力作用的方向上力的作用点的位移，如果对公式的理解出现错误，那么在解题时就会出现张冠李戴，盲目套公式的现象。如下实例中容易出现的错误就在忽视F和S的这种关系上。

关于摩擦力做功的一些探讨

摩擦力是高一物理教学中的一个难点,也是学生容易混淆的知识点.本文通过具体的例子探讨了滑动摩擦力做功,静摩擦力做功,一对摩擦力做功几种情况.尤其是关于一对摩擦力做功,是本文探究重点.希望能获得一定启示.

滚动时静摩擦力是否做功

由一道高考试题展开,讨论了静摩擦力是否做功的问题,并通过刚体力学的分析,找出出现这种问题的原因,为建立正确的认识做了理论铺垫。

初中物理教学如何做好科学性妥协

从认知规律上看学生的认知能力是在不断发展中的,不同的学习阶段学生能够接受的物理知识的水平也并不相同,因此初中物理教学中一直都存在一些为了符合学生认知规律而妥协科学性的内容,如何针对学生的实际情况在科学性上适当妥协一直是初中物理教学的难点。本文在教学实践的案例基础上梳理了进行科学性妥协的一些实践操作思路。