运用信息技术巧妙创设科学教学情境——以“静止和运动”教学为例

信息技术具有视、听、图、文和动画等技术优势,可以把学生带进身临其境的世界。运用信息技术灵活创设教学情境,不仅能引发学生思维,更能突出核心概念在真实情境中的应用,实现学生对概念的深度理解、有效建构和灵活运用,还能起到渲染气氛、情感升华等作用,实现信息技术与科学教学的有机融合。

雷达导引头单脉冲成像研究

传统的SAR成像、DBS成像等方式对角度的要求较高,若要成出目标的雷达图像,所需时间长,弹体的轨迹也较为复杂。文中将单脉冲测角技术与距离高分辨技术相结合,对目标在静止和运动时的成像情况进行了分析,验证了目标在该种状态下单脉冲成像的可行性。