UbD模式下的初中物理逆向教学设计的实施策略——以“静电现象”教学为例

UbD(Understanding by Design)教学设计模式倡导意义建构、理解为先,它秉承的逆向教学设计理念聚焦明晰的目标,做到评价先行,力求呈现“可见的学习”,关注学生知识和技能的迁移,使之具备适应社会发展所需要的品格和能力。在逆向教学设计中,运用目标分类、确定关键问题、促进意义建构等方法为物理教学提供了有效策略。

慎用有机硅对毛纺织品进行柔软整理——毛纺织品的静电现象研究

通过对近年来毛纺织品的静电越来越严重的现象进行探讨,从理论及实测的结果中找到了原因。羊毛的标准回潮率为14%,本不应该有静电问题,但因羊毛纤维最外面的鳞片表层具有类脂层结构,疏水性大,具有大的静电倾向,若再用有机硅对羊毛纺织品作柔软整理,就会使其产生更严重的静电。因此,慎用有机硅类整理剂可以减少毛织物的静电。

纺织品静电现象及抗静电整理剂应用

介绍了纺织纤维的静电现象及静电常数,指出了物质结构与静电常数的关系,从而设计纺织品抗静电剂的分子结构,并对纺织品抗静电性能进行测试。

用易拉罐瓶自制的简易仪器探究静电现象

通过用易拉罐瓶自制简易实验仪器，探索静电现象，发现隐藏在静电现象背后的物理本质，带学生走近静电世界。

非织造布静电现象产生机理及防治措施探讨

介绍了非织造布生产过程中产生的静电现象,对其的产生机理、危害及影响因素进行了探讨和分析,并介绍了对于静电现象的判断方法和一些有效防治措施。

静电现象电荷分布系列实验的改进

高中物理实验可以对原有实验重新进行设计和改进，使得操作更简单，实验现象更明显。在静电实验教学中，可利用奶粉桶、验电金属杆、锡箔纸改进净电荷在内外表面分布的实验，将锡箔纸换成验电器改进枕形导体净电荷分布的实验，同时，增加净电荷在外表面分布实验。改进后的实验现象明显，操作方便，取材容易，便于普及。

关于两个静电现象的初等解释

物体上带静电的现象,在日常生活、生产以及自然界中经常遇到。通过对两个静电现象的分析,引导初中物理教师站在较高的位置,分析生活中的静电现象,使物理教学充满生机和活力,把课程标准的理念落实到教学中,加强物理与生产生活的密切联系。

非织造布生产中的静电现象及其防治探讨

结合生产实践 ,对非织造布生产过程中静电现象的产生机理、危害及影响因素进行了探讨和分析 ,提出了静电现象的判断方法和一些有效防治措施。

静电现象应用的系列创新实验

物理是建立在实验基础上的一门学科。文章结合人教版高中物理选修3-1中"静电现象的应用"一课的系列实验设计和遇到的问题,介绍高中物理创新实验的设计策略与改进方法,实施实验教学的基本原则。

浅谈“静电现象”的教学

＂静电现象＂教学内容在苏科版2002年版的《物理》教材基础上做了一些变动和调整,笔者通过演示实验、学生活动,全力引导学生观察静电现象,发现并提出问题,分析归纳、逻辑推理,在探究中激发学生学习的兴趣,建构物理知识,享受成功的乐趣。

在教学中提升学生的科学素养——“静电现象的应用”教学设计

在物理课堂教学中,通过教学方式的改进,实验器材的创新,让学生与教师互学共进,从'科学知识''科学方法''科学精神与态度''科学应用与实践'四个方面,培养学生的科学素养。

矿井生产中的静电现象及其防治

在描述静电现象的基础上,对静电产生的根源、机理及在放电过程产生的危害进行了探讨,并指出煤矿中可能产生静电的工作环节及其产生的原因,从而得出针对煤矿生产过程防治静电的方法。

浅谈生活中的静电现象与应用

在日常生活中,静电现象经常发生在我们的身边。对此,作者在文中先简要分析了静电现象在实际生活中产生的原因,接着从正反两方面分析静电现象给人们生活带来的影响,最后分析如何有效消除生活中常见的静电现象以及关于静电现象的一些巧妙应用。

浅析初中物理教材中《静电现象》实验的改进

本文阐述了如何让静电现象的实验更简单易行，通过改进实验器材，不但能顺利完成演示实验，而且还能让每个学生都能在独立实验中摸索出电荷间的规律。

静电现象教学点滴谈

高中物理选修3-1第一章《电场》第七节《静电现象的应用》是对静电场知识的具体应用。物理知识来源于生活,在教学中要以“从生活走进物理,用物理知识解决实际问题”为主线展开。静电现象与日常生活息息相关,但是在考试中很少涉及到静电现象的试题,所以在教学中出现了教师不重视、学生不重视的现象。但这部分知识对于渗透STS（即科学、技术与生活）思想有重要的意义。下面,笔者结合教学实际,就静电现象教学谈谈自己的体会。

《静电现象的应用》教学设计

在基于实验创新引领探究式教学的理念指引下,进行《静电现象的应用》教学设计时,对人教版教材中的实验加以创新、改进和补充,让学生进行合作探究,力求突破教学难点。

“五星教学模式”在物理教学实践中的应用——以“静电现象的应用”为例

为了满足人们享有高质量教育的要求,教育工作者从理论和实践两个方面对多种教学模式进行研究和探索,并取得了丰硕的研究成果,“五星教学模式”就是其中之一。就其实质而言,就是根据具体的教学内容,创设真实的情境,把教学内容置于实际问题之中,通过解决实际问题展开教学。文章以人教版高中物理选修3-1第一章第七节“静电现象的应用”的教学设计为例,说明“五星教学模式”在高中物理教学中的应用。

静电现象的诊断与对策

静电 (离子 )技术是工程技术人员不易分析和掌握的一门科学 ,本文通过对两例静电灾害的分析 ,指出制药行业静电产生的原因 ,结合实际 ,从人、机、料、方法、环境五方面着手 。