微课结合静脉穿刺虚拟训练系统教学法在护理实训中的应用

目的探讨微课结合静脉穿刺虚拟训练系统教学法在中职基础护理实训教学中的应用效果。方法在我校2015级中职护理专业随机抽取两个班,一个班设为实验组(40人),实施微课结合静脉穿刺虚拟训练系统教学法;另一个班设为对照组(40人),采用传统教学法。比较两组静脉注射及密闭式静脉输液技能考核成绩,了解实验组护生对微课结合虚拟静脉穿刺系统教学法的评价。结果实验组技能考核成绩显著高于对照组(P<0.05),对微课结合静脉穿刺虚拟训练系统教学效果的满意度较高。结论微课结合静脉穿刺虚拟训练系统教学法在护理实训课中的应用有利于提高护生技能考核成绩,培养团队合作精神,实现因材施教。

静脉穿刺虚拟仿真系统在规培护士静脉留置针穿刺训练中的应用

目的探讨静脉穿刺虚拟仿真系统在规培护士静脉留置针穿刺训练中的应用效果。方法采用便利抽样的方法随机抽取我院2017年12月至2018年12月规培护士130名作为研究对象,采用随机数字表法分为试验组66名和对照组64名,试验组采用静脉穿刺虚拟仿真系统进行留置针穿刺训练,对照组采用塑料手臂进行留置针穿刺训练。采用静脉留置针知识评估表、静脉留置针技能水平测试量表、视觉模拟评分、恐惧症状量表进行评价。结果两组规培护士静脉留置针知识的前测和后测得分比较差异无统计学意义(P>0.05)。试验组静脉留置针技能水平得分高于对照组(P<0.05)。两组规培护士自信心得分比较差异无统计学意义(P>0.05)。试验组教学满意度高于对照组(P<0.05)。试验组胸闷、疼痛和胸部不适,手心出汗,心悸,烦躁,肌肉紧张和步态紧张方面恐惧症状发生率低于对照组(P<0.05)。结论静脉穿刺虚拟仿真系统能有效提高规培护士静脉留置针穿刺技能,值得在临床中推广。

基于静脉穿刺虚拟系统的教学模式在本科护生静脉输液练习中的应用效果

静脉输液是临床常用的给药方式之一,流程较复杂,传统教学主要采取教师讲解、示范操作和学生分组练习的模式,学生需要花费大量时间才能掌握,教学效果不佳。基于静脉穿刺虚拟系统的新型学习平台为学生熟练掌握静脉输液操作提供了契机,将静脉穿刺虚拟系统与模型练习相结合,可提高学生自主学习能力,取得良好教学效果。

基于SOFA的颈静脉穿刺虚拟手术系统的初步构建

颈静脉穿刺在临床应用广泛,针对传统训练方法训练资源短缺且不易重复的缺点,本文利用虚拟现实平台构建了一个颈静脉穿刺的初步系统。我们对可能的虚拟现实平台进行了调研,选择了SOFA(Simulation Open Framework Architecture)作为我们的基础平台。利用仿真框架SOFA实现对虚拟手术场景的可视化模型、行为模型和碰撞模型的定义,并将人体头部和手术器械的面模型和体模型导入到虚拟手术场景中,实现了虚拟手术场景的创建,并利用SOFA实现了变形求解。通过构建这个初步系统,证明了利用SOFA构建颈静脉穿刺虚拟手术系统的可行性。

基于VR技术的骨髓穿刺虚拟训练系统的设计与应用

为提高临床执业医师资格考试在四大穿刺之骨髓穿刺方面的通过率,以及实习生对骨髓穿刺术的熟练度,提出运用虚拟现实技术、3Ds Max建模技术及Unity3D平台,设计一款包括临床骨髓穿刺在内的虚拟操作系统,为实习生熟练掌握骨髓穿刺术提供便利。通过实际操作验证得出,该系统提高了实习生操作的熟练度和准确率,有效实现了实习生可以反复练习的目的。

静脉留置针虚拟训练系统在本科护生毕业实习中的实践

探讨基于虚拟仿真技术的静脉留置针穿刺训练系统在护理本科生毕业实习中的应用效果,以期提高护理本科毕业生静脉留置针穿刺成功率。

基于混合现实的侧脑室穿刺训练系统在医学教育培训中的应用

目的研究基于混合现实(mixed reality,MR)技术的侧脑室穿刺训练系统在医学教育培训中的应用。方法利用1例侧脑室轻度扩大患者颅脑CT、MRI扫描所得的DICOM数据,经计算机图像数据处理、3D虚拟模型制作,导入虚拟现实软件并利用MR技术,结合摄像头目标追踪定位与二维码标记物空间配准技术,设计一套经济实用、操作简便及安全有效的移动MR侧脑室穿刺训练系统,用于年轻医生培训。选取2017年8月至2018年8月在本科室学习的年轻医师80名作为研究对象(每人学习时间为1个月)分为A、B两组,每组40人。A组为常规教学,B组为使用MR侧脑室穿刺训练系统教学,手术训练后对医生进行问卷调查,统计模拟手术操作成功率。结果B组接受过MR侧脑室穿刺训练的医生,经问卷调查统计,对脑室解剖结构的掌握程度、对穿刺点的选取、侧脑室穿刺空间突破感的体验、对穿刺手术操作的自信心均比只接受常规培训的医生高。在模拟穿刺手术时,A组第一次穿刺的成功率93.3%(37/40)显著高于A组42.5%(17/40,χ^2=22.792,P<0.05)。结论利用侧脑室穿刺训练模型培训具有显著效果,其虚实结合的立体视觉效果,可辅助使用者对颅脑病变进行准确定位,使年轻医生快速掌握穿刺技术、提高手术成功率。更进一步,该技术可指导神经外科医生开展个性化、微创化和精准化的手术治疗、临床手术教学等。

静脉虚拟注射系统在实习护生中的应用效果评价

目的对实习护士进入临床前进行静脉虚拟注射系统强化训练的效果进行评价,以供参考。方法以2016年1月—2016年12月在本院实习的120名护生作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各60名,对照组进行传统密闭式静脉输液培训,观察组则采用传统教学与静脉虚拟注射系统相结合授课,课后采用问卷调查护生对静脉虚拟注射系统培训后的评价及随堂测试,并对所有同学进行密闭式静脉输液技能真人操作测试考评。结果观察组护生无论是在静脉输液技能的掌握还是在实际临床操作流程的掌握上明显强于对照组,培训有效率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论静脉虚拟注射系统在实习护生中的应用有利于提高实习护生的静脉穿刺能力,增强护生对静脉输液技能理论知识的掌握水平,值得在今后的实习护生岗前培训工作中进行推广应用。