静脉虚拟注射系统在实习护生中的应用效果评价

目的对实习护士进入临床前进行静脉虚拟注射系统强化训练的效果进行评价,以供参考。方法以2016年1月—2016年12月在本院实习的120名护生作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各60名,对照组进行传统密闭式静脉输液培训,观察组则采用传统教学与静脉虚拟注射系统相结合授课,课后采用问卷调查护生对静脉虚拟注射系统培训后的评价及随堂测试,并对所有同学进行密闭式静脉输液技能真人操作测试考评。结果观察组护生无论是在静脉输液技能的掌握还是在实际临床操作流程的掌握上明显强于对照组,培训有效率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论静脉虚拟注射系统在实习护生中的应用有利于提高实习护生的静脉穿刺能力,增强护生对静脉输液技能理论知识的掌握水平,值得在今后的实习护生岗前培训工作中进行推广应用。

虚拟静脉注射培训系统在护理实验教学中的应用

探讨虚拟静脉培训系统在静脉注射法实验教学中的应用效果。方法:选取我校2019级184名护生进行静脉注射实验教学实训改革。运用虚拟静脉培训系统分组合理穿插情景案例,创造各种临床情境,提高学生的实际动手操作及综合应变能力。通过问卷调查及评判性思维能力测量表评估应用效果。结果:通过教学项目实施,提高护生培养实践能力占93.4%;激发练习操作的兴趣占90.7%;提高动手操作的主动性占83.7%。学生评判性思维能力总分为(287.38±25.06)分,明显高于实施前的(279.45±26.53)分,且差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:与传统的教学方法相比,虚拟静脉注射系统通过静脉注射实践教学改革,能够培养学生的实践能力,提高学生的创新素质。对培养医学生临床实践能力和临床综合诊疗技能具有重要意义。